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[不定项选择]判断健康促进干预价值的标准包括（）
A. 效果
B. 效率
C. 适合性
D. 可接受性
E. 平等性
[单项选择]创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的（）
A. 教育策略
B. 社会策略
C. 环境策略
D. 资源策略
E. 传播策略
[单项选择]制订开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的
A. 教育策略
B. 社会策略
C. 环境策略
D. 资源策略
E. 传播策略
[单项选择]制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的（）
A. 教育策略
B. 社会策略
C. 环境策略
D. 资源策略
E. 传播策略
[单项选择]在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟”为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的
A. 教育策略
B. 社会策略
C. 环境策略
D. 资源策略
E. 传播策略
[单项选择]某单位在职工体检中发现员工高血压和超重的检出率较高。医务人员为该单位制定的健康教育与健康促进干预活动主要包括调整食堂的膳食结构、制定工间操制度和组织文体活动等。这些干预活动主要是（）。
A. 社会因素
B. 强化因素
C. 人群因素
D. 倾向因素
E. 促成因素
[单项选择]一个社区慢性病健康促进干预项目的中制定“执行计划5年后，社区35岁以上人口的高血压患病率下降10%”，这项目标属于（）
A. 总体目标
B. 行为目标
C. 健康目标
D. 教育目标
E. 优先目标
[单项选择]对人体有害的相互作用
A. 磺胺嘧啶+TMP
B. 长春新碱+顺铂
C. 异烟肼+利福平
D. 中效利尿药与各类抗高血压药配伍
E. 强效利尿药与氨基糖苷类药物配伍
[单项选择]在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）
A. 对吸烟者进行行为矫正
B. 开展同伴教育
C. 开设健康教育课
D. 开设健康咨询门诊
E. 制定戒烟计划与制度
[单项选择]健康促进
A. 通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使公众自觉地采取有利于健康的行为和生活方式，预防和控制疾病、促进健康
B. 目的是使人们认识到并能终生保持口腔健康，通过采用教育手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为
C. 为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
D. 为改善环境使之适合于保护口腔健康或使行为有利于口腔健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施
E. 属于城市街道、农村乡镇及社会团体与单位的有组织的活动，旨在使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望
[单项选择]单纯以干预人群在本底调查的基础上通过健康教育和健康促进活动来评价其有关改变的设计是（）
A. 准实验研究计划
B. 实验研究计划
C. 配对研究计划
D. 前瞻研究计划
E. 自身前后对照比较计划
[单项选择]健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）
A. 政策
B. 法制
C. 监督
D. 环境
E. 动员
[判断题]通过人群试验证实，皂苷有溶血作用对人体健康有害。( )
[单项选择]吸烟对人体有害，他早不吸了。
A. 早晨
B. 很长时间以前
C. 早饭
D. 早起
[单项选择]人们通常认为，紧张对人体健康有害，会引起某些疾病，其实不然。
A. 通常
B. 对
C. 会
D. 某些
[单项选择]形成评价在健康教育干预活动（）
A. 开展中进行
B. 开展后进行
C. 过程中进行
D. 执行中进行
E. 开展前进行
[单项选择]健康教育干预的人员培训原则有（）
A. 参与原则、弹性原则、从实际出发原则
B. 目的明确原则、从实际出发原则、及时评估原则
C. 目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则
D. 弹性原则、目的明确原则、理论联系实际原则
E. 目的明确原则、理论联系实际原则、及时评估原则
