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[简答题]简述义务教育阶段物理课程的过程与方法目标。
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程性质的是（）。
A. 视觉性
B. 人文性
C. 愉悦性
D. 多样性
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。
A. 档案袋
B. 展示
C. 课堂讨论
D. 划分等级
[简答题]为什么说认识美术的社会功能是全面认识美术课程性质的关键？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（）。
A. 对文化的熟知、理解与运用
B. 对视觉形象的感知、理解和创造
C. 对美的欣赏、认知与表达
D. 对艺术的发现、体验和理解
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。
A. 专业的、有利于学科发展的
B. 前沿的、有利于社会文化认知的
C. 基础的、有利于学生发展的
D. 传统的、有利于经典知识传递的
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感、态度与价值观
D. 审美与创造
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程划分为四个学习领域，其划分标准是（）。
A. 学生的学习活动方式
B. 教师的教法
C. 课程的性质
D. 课程的内容
[单项选择]下列哪一项不是《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡美术课程的基本理念？（）
A. 面向全体学生
B. 激发学生
C. 关注文化与生活
D. 学习技能
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011版）》将美术学习分为（）。
A. 三个学习领域
B. 五个学习系列
C. 四个学段
D. 九个模块
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习的创作活动具体分为（）。
A. "造型·表现"和"综合·探索"
B. "欣赏·评述"和"综合·探索"
C. "造型·表现"和"设计·应用"
D. "欣赏·评述"和"设计·应用"
[单项选择]对义务教育阶段美术课程的开课要求是（）。
A. 必修科目
B. 选修科目
C. 由地方规定
D. 学校自行确定
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？
[单项选择]在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（）。
A. 促进教师的美术专业发展
B. 促进学生的全面发展
C. 改善学校的校园文化建设
D. 推进文化创意产业进程
[单项选择]下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中"课程基本理念"的是（）。
A. 面向全体学生
B. 激发学生学习兴趣
C. 培养艺术家
D. 注重创新精神
[单项选择]义务教育美术课程标准（2011年版）中根据美术学习活动方式划分为四个学习领域，分别是造型表现，设计应用，欣赏评述和（）。
A. 综合探索
B. 绘画创作
C. 手工制作
D. 展示评价
[单项选择]“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
A. 鉴赏方法
B. 鉴赏课题
C. 鉴赏能力
D. 鉴赏内容
