更多"小红小的时候，父母离婚，离婚后父亲就出去打工，一直也没有音信。小红从小"的相关试题:
[判断题]父母离婚后不影响其对子女的监护权。( )
[单项选择]姜先生离婚后5儿子小姜一同生活，父母早亡，与前妻离婚后将一个残疾的儿子大姜交给前妻抚养，姜先生2009年因车祸去世，在清理遗产时发现姜先生留有～份自书遗嘱，将全部财产60万元留给儿子小姜，小姜可以分得（）万元的遗产。
A. 0
B. 20
C. 30
D. 60
[单项选择]姜先生离婚后与儿子小姜一同生活，父母早亡，与前妻离婚后将一个残疾的儿子大姜交给前妻抚养，姜先生2009年因车祸去世，在清理遗产时发现姜先生留有一份自书遗嘱，将全部财产60万元留给儿子小姜，则姜先生的遗嘱（）。
A. 有效，将财产给小姜
B. 无效，因为没有给大姜留特留份
C. 有效，姜先生有权处理自己的财产
D. 无效，因为没有给前妻留赡养费
[不定项选择]一般资料：求助者，女性，39岁，小学教师。案例介绍：求助者3年前与丈夫离婚，无子女，离婚后与父母共同生活。求助者有一个哥哥，已婚，与父母在同一城市生活。两年前求助者的哥哥与父母发生矛盾，从此再也没有看望过父母，也从不给求助者主动打电话。今年父亲七十大寿，求助者想借全家团聚的机会帮助父母和哥哥消除隔阂，给哥哥打电话，希望哥哥一家回来一起祝寿，但哥哥说他们一家三口要去国外旅游。在打电话的过程中，求助者的父母一直站在她的身旁。通话结束后，她能够明显感觉到父母的失望，父亲还责怪她多事儿，说她连自己的家都保不住还来管别人的事。求助者很委屈，那段时间过得非常难受。每当想起这件事，求助者都暗自伤心，后悔自己多事，感觉自己很无能，每天回家看到父母都有些不自在。最近一个多月里，茶饭不香，胃里总觉得像是堵着什么东西，头痛，睡眠差，感觉疲惫。主动前来求助，强烈要求摆脱内心痛苦。咨询师在与求助者商定咨询目标时，应把握的是（）。
A. 咨询目标尽量高
B. 注重与求助者协商
C. 咨询目标尽量低
D. 与上级咨询师协商
[多项选择]小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。
A. 小红个人
B. 小红的家庭
C. 小红的同伴
D. 小红的学校
E. 小红的社区
[单项选择]父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往；而父亲整日喝酒打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天，玩游戏，几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是( )。
A. 社会需求
B. 个人需求
C. 交友需求
D. 家庭需求
[单项选择]小兰自父母离婚后就总喜欢把自己关在屋子里，不愿外出，也不愿与其他人沟通，慢慢地出现了自闭症的症状。在学校里，小兰不与其他同学交流，对于老师的提问也充耳不闻。开始时老师还耐心地劝导小兰，但时间久了，看不到任何成效，老师也失去了耐心，甚至不再愿意去管她。小兰的母亲因为丈夫的背叛也整日以泪洗面，甚至患了忧郁症，对于小兰的生活和学习也不太关心，有时会因为女儿的默不做声而气愤地动手打她。针对于小兰家里的这种情况，医务社会工作者与小兰一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是( )。
A. 综合辅导
B. 个案管理
C. 资源分配
D. 支持鼓励
[单项选择]陈某与李某原系夫妻，后由于感情破裂而离婚，离婚后李某随即与他人结婚，对此陈某一直怀恨在心，并伺机报复。一日，陈某持刀闯入李某家中，口口声声要与李某同归于尽，但在李某的苦苦哀求下，又念及往日事情，陈某最终弃刀而去。本案中，对陈某应当如何处罚( )
A. 应当不处罚
B. 应当从轻处罚
C. 应当减轻处罚
D. 应当免除处罚
[单项选择]丈夫为妻子投保死亡保险一份，五年后夫妻离婚，则离婚后保险合同的效力状况是______。
A. 立即失效
B. 自动解除
C. 继续有效
D. 中止效力
