更多"李老师是一个刻苦钻研业务的优秀数学老师,他经常引导学生要快乐地学习,善"的相关试题:
[简答题]王老师是一位青年教师,工作热情很高,对学生的要求十分严格。他经常要求学生要准时到校,写字要工整,不要讲脏话,不要乱扔废纸……然而王老师在讲课中,却不时在黑板上涂涂划划,字迹潦草;还用“笨猪”、“死脑子”这样的词批评学生;吸烟后,有时随手就将烟蒂丢在讲台下面……尽管王老师没少用嘴皮子,有时甚至动用各种惩罚手段,但是班上学生字迹潦草、说脏话粗话、乱丢果皮纸屑的现象仍时有发生。
有一天,王老师收到了班上一位学生的一封信。信中这样写到:“老师,为什么你让我们在练习本上工整地书写,你在黑板上写字却马虎潦草! 为什么你让我们讲话要文明,你却骂我们是‘笨猪’……”
收到这封信后,王老师进行了深刻的反省。从此,他处处严格要求自己,在制定“班级公约”时,针对老师自己的就有好几条,如“不拖堂”、“不讽刺挖苦学生”、“不乱扔垃圾”等。他请全班同学监督自己,若犯规,将同样受到惩罚。
有一次,他随手扔了一个粉笔头,自罚扫地一天。还有一次,因在路上帮老大爷推了一会儿车,上课迟到了五分钟,他没有解释,而是主动擦了五天黑板。从此,班上学生变得自律上进了,不文明的行为习惯不见了。
请用“教师职业道德素养”的相关理论分析该案例。
[简答题]向指导老师李老师发一个E-mail,并将考生文件夹9下的文本文件lunwen.txt作为附件一起发出。
具体如下:
【收件人】Lifr@mail.beihang.com
【主题】论文初稿
【函件内容】“李老师:论文初稿已完成,请审阅。”
【注意】“格式”菜单中的“编码”命令中用“简体中文(GB2312)”项。邮件发送格式为“多信息文本(HTML)”。
[单项选择]李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )。
A. 符合主观联系家长的要求
B. 有违平等待待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求
[单项选择]李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次,却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法:()
A. 符合主动联系家长的要求
B. 有违平等待生的要求
C. 符合因材施教的教育要求
D. 有违严慈相济的要求
[单项选择]“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需要增加的一项是( )。
A. 张老师没参加培训
B. 张老师参加了培训
C. 刘老师参加了培训,张老师没有参加培训
D. 刘老师和张老师都没参加培训
[单项选择]“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。
A. 张老师没参加培训
B. 张老师参加了培训
C. 刘老师参加了培训,张老师没参加
D. 刘老师和张老师都没参加培训
[简答题]
在"封面设计作品"这节课的学生评价环节,李老师和刘老师分别采用了不同方法:李老师:下课前5分钟,李老师将各组的作品展示给全班同学观看,并且根据事先制定的评价标准独自进行了点评。之后,李老师对创作这些作品的同学给予加分奖励,并公布了获得A级、B级作品的学生名单,其余的同学全部是C级。刘老师:下课前5分钟,刘老师没有使用事先制定的评价标准,展示了三件"典型"的作品:一个没有使用文本框,文字位置调整不合理的作品;一个线条装饰不恰当的作品;一个页边距设置过大的作品,然后请同学们分析这些作品的不足,并要求相应作者进一步完善,重新上传。
问题:
(1)你认为两位老师分别采用了哪种类型的评价,各有什么作用?
(2)请为其中一位老师所进行的课堂教学评价提出改进建议?
[单项选择]李老师就校务公开问题向学校建议,李老师的做法是在()。
A. 影响学校的秩序
B. 给学校出难题
C. 履行教师的义务
D. 行使教师的权利
[简答题]案例:
在“封面设计作品”这节课的学生评价环节,李老师和刘老师分别采用了不同方法:
李老师:下课前5分钟,李老师将各组的作品展示给全班同学观看,并且根据事先制定的评价标准独自进行了点评。之后,李老师对创作这些作品的同学给予加分奖励,并公布了获得A级、B级作品的学生名单,其余的同学全部是C级。
刘老师:下课前5分钟,刘老师没有使用事先制定的评价标准,展示了三件“典型”的作品:一个没有使用文本框,文字位置调整不合理的作品;一个线条装饰不恰当的作品;一个页边距设置过大的作品,然后请同学们分析这些作品的不足,并要求相应作者进一步完善,重新上传。
[问题]
你认为两位老师分别采用了哪种类型的评价,各有什么作用
[单项选择]李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是在()。
A. 行使教师权利
B. 履行教师义务
C. 影响学校的秩序
D. 给学校出难题
[单项选择]新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课、学习经验,李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了。”这表明李老师()。
A. 缺乏专业发展意识
B. 缺乏团队协作精神
C. 能够尊重信任同事
D. 鼓励同事自我提升
[单项选择]李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是______。
A. 履行教师的义务
B. 行使教师的权利
C. 影响学校的秩序
D. 给学校出难题
[判断题]
初二(3)班的学生琳琳收到一封本班男生写的情书,马上给了班主任李老师,李老师悄悄调查,发现这是几个女生的恶作剧,李老师把这几个女生叫到一起进行批评教育,又单独和琳琳谈心,希望她不要对同学产生不信任或害怕与男生交往,然后毁了情书。
李老师做法对吗?()