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[单项选择]注重对孩子的自然教育，让孩子亲身感受大自然的神奇与美妙，可促进孩子释放天性，激发自身潜能；而缺乏这方面教育的孩子容易变得孤独，道德、情感与认知能力的发展都会受到一定的影响。以下哪项与以上陈述方式最为类似？（）
A. 脱离环境保护搞经济发展是"涸泽而渔"，离开经济发展抓环境保护是"缘木求鱼"
B. 只说一种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄为76岁；说三种语言的人首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为78岁
C. 老百姓过去"盼温饱"，现在"盼环保"，过去"求生存"，现在"求生态"
D. 注重调查研究，可以让我们掌握第一手资料；闭门造车只能让我们脱离实际
E. 如果孩子完全依赖电子设备来进行学习和生活，将会对环境越来越漠视
[单项选择]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是( )。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 赫拉克利特
D. 亚里士多德
[单项选择]在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 赫拉克利特
D. 亚里士多德
[单项选择]“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
A. 审美感知目标
B. 审美情感目标
C. 审美创造目标
D. 审美表现目标
[填空题]教育心理学成熟时期比较注重（），注重为学校教育服务。
[简答题]关于各种观点：
卢梭认为人所受的教育应当以自然教育为中心，使事物的教育和人的教育服从于自然的教育。
[单项选择]假如你带孩子看足球比赛，你注重让孩子（）。
A. 欣赏球员高超的球技
B. 为自己国家的球队加油助威
C. 尝试学习球员的动作和技巧
D. 感受篮球比赛的激烈程度
[简答题]请结合以下材料，论述卢梭的自然教育理论及其影响。
“教育有三个来源：或来自自然，或来自人，或来自事物。人的器官和能力的内在发展是自然的教育，学习利用这种器官和能力发展是人的教育，从周围事物经验中获得的是事物的教育。”
“教育的这三种要素，其中自然教育完全非人力所能控制，事物的教育我们对它也只是一部分势力；只有人的教育是我们所能够支配的。”
“真正的老师是经验和感觉。”
“他打坏他所有的家具，你别忙着给他另外的家具，让他感觉到没有家具的不方便。他打破他房间的窗子，你就让他昼夜都受风吹，别怕他受风寒……绝不要埋怨他给你造成的种种麻烦，不过，你要让他头一个感觉到这些麻烦。”
——卢梭
[简答题]注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。
[单项选择]学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（）
A. 自然测验法
B. 情景测验法
C. 等级评定法
D. 移情测验法
[单项选择]提出"自然教育"思想的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 夸美纽斯
D. 洛克
[单项选择]斯巴达的教育制度注重( )
A. 体育
B. 军事
C. 文字
D. 体育及军事训练
[单项选择]卢梭认为，自然教育的最终培养目标是“自然人”。下列不属于“自然人”特征的是______。
A. 独立自主、自食其力的人
B. 无所不宜、无所不能的人
C. 能力一般的文明人
D. 人人平等的自由人
[单项选择]对于家长们来说，能够和孩子一起参与其中，亲身________到孩子的进步，是一次难得的亲子活动经历。同时，他们也可以在训练营中受到________,得到一些教育的灵感。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A. 感触 启示
B. 感悟 启蒙
C. 感受 启发
D. 感觉 启迪
[单项选择]以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。
A. 希腊
B. 埃及
C. 斯巴达
D. 雅典
[单项选择]已经到来的21世纪是教育大发展的时代，国际化是教育发展的必然选择。教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的。其中各国教育的改革与发展也成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此( )
A. 教育必须面向世界
B. 教育必须面向现代化
C. 学生都应该到国外去留学
D. 各国的教育体制将趋同
[单项选择]21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存，耳相制约，互相促进，紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系，相互制约的有机整体。因此( )。
A. 未来教育必须面向世界
B. 未来教育必须面向现代化
C. 未来的学生都应该到国外去留学
D. 未来各国的教育体制将趋同
