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[单项选择]《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（）
A. 演绎法和例证法
B. 例证法和对比法
C. 对比法和类比法
D. 类比法和演绎法
[单项选择]庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的，这种论证方法是（）
A. 例证法
B. 演绎法
C. 对比法
D. 类比法
[判断题]由于教学活动是以间接认识为主．因而直接经验相对来说可有可无。
[简答题]个人旅游需求的实现需具备哪些条件？对于旅游经营者来说认识这些条件的意义何在？
[简答题]对于作物来说，为什么要分别施用基肥、种肥和追肥，你是怎样认识的？
[简答题]结合技术发明的案例来说明技术原理构思的基本方法。（结合自己专业，谈谈对技术发明的认识）
[简答题]
教学设计题：
负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。
本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。
请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。
要求：
(1)写出一篇要素完整的教案。(10分)
(2)要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(15分)
(3)合理地设计学习活动和作业要求。(15分)
[单项选择]《秋水》谁所作（）
A. 庄子
B. 孟子
C. 孔子
D. 韩非子
[多项选择]教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基础上形成的一种（）。
A. 道德认识
B. 道德信念
C. 道德意志
D. 道德情感
[单项选择]《庄子·秋水》一文的主旨在于（）
A. 描写秋天河水的美丽动人；
B. 感叹时间、空间的博大深远；
C. 表达庄子对于生命的悲观态度；
D. 论证人类认知的有限性以及价值判断的相对性、不确定性。
[简答题]《庄子·秋水》节选一文，庄子要说明什么？
[判断题]由于汽车贷款购买的标的产品为移动易耗品，以汽车作抵押的风险缓释作用有限，其风险相对于住房贷款来说更难把握。（ ）
[填空题]明人“吴门四家”中有一位工匠出身的著名画家是（）
[填空题]现知最早的话本小说总集是明人洪楩编刊的《（）》。
[单项选择]《庄子·秋水》中提到的“大方之家”的意思是：（）
A. 有钱之人
B. 慷慨之人
C. 通晓大道之人
D. 做事非常规矩的人
[判断题]临街的土地对商业来说是很好的区位，而对居住用地来说则未必是优越的位置，所以说，建设用地的区位选择非常重要。（）
[简答题]对于客车来说哪些要素可以反映其先进性？对于货车来说哪些技术指标能体现其先进性？
