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[多项选择]西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（ ）三个层次。
A. 僧院学校
B. 宫廷学校
C. 大主教学校
D. 职官学校
E. 教区学校
[多项选择]西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为（ ）等几个层次。
A. 僧院学校
B. 大主教学校
C. 教区学校
D. 普通学校
E. 社会学校
[填空题]西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
[填空题]早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）。
[简答题]因明学在“十明”中单独列为一门学科，与内学（佛学）相对，这说明因明并非内学，从因明本身来看，它也是一门佛教和外道以及世俗学界都可以通用的学科，但是为何藏传佛教要将因明列为内学五部之一？
[单项选择]内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。
A. 社会意义
B. 动机的作用与学习活动的关系
C. 个人的前途
D. 动力来源
[单项选择]下列属于内部学习动机的是（ ）。
A. 为了与外国人沟通学习英语
B. 喜欢听地道的英语
C. 为了通过考试学习英语
D. 为了将来有理想的工作学习英语
[多项选择]内部学习动机中最为核心的成分是（ ）。
A. 兴趣
B. 态度
C. 求知欲
D. 价值观
E. 好奇心
[判断题]由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机。
[单项选择]要在相对短的时间内学习更多的技术，需要（）
A. 坚持不懈
B. 选择优秀的师范
C. 以上都是
[单项选择]
一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。
案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事情，但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生;可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业，觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低落。近来经常感觉到头痛、没有胃口，吃不下饭，出现失眠的症状，经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系减少了，能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话、学习成绩优秀，人际关系良好。"
本案例中求助者内心冲突的性质是（ ）。
A. 常形的
B. 变形的
C. 常态的
D. 异形的
