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[单项选择]英国于1833年公布的哪一项法案为初等教育的发展打下了基础（）
A. 《工厂法》
B. 《初等教育法》
C. 《国民教育法令》
D. 《小学校令》
[单项选择]下列哪一项法令是前苏联颁布的关于现代学校制度的第一个法令（）
A. 《统一劳动学校的基本原则》
B. 《统一劳动学校规程》
C. 《大学附属学校章程》
D. 《国民学校章程》
[单项选择]1947年日本颁布的哪一项法令标志着日本现代学制的确立（）
A. 《学制令》
B. 《学校令》
C. 《教育基本法》
D. 《学校教育法》
[单项选择]1948年日本颁布的哪一项法令打破了中央集权的教育行政制度（）
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《教育委员会法》
D. 《教育令》
[单项选择]1789年法国制宪会议颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税。”这条法令在当时实际意义是（）
A. 标志着资产阶级统治确立
B. 承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C. 否定了特权等级不纳税的特权
D. 法律面前人人平等
[单项选择]1789年法国制宪议会颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税”这条法令在当时的实际意义是（）
A. 标志资产阶级统治的确立
B. 承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C. 否定了特权等级的不纳税特权
D. 法律面前人人平等
[单项选择]1789C年法国制宪会议颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税。”这条法令在当时实际意义是（）
A. 标志着资产阶级统治确立
B. 承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益
C. 否定了特权等级不纳税的特权
D. 法律面前人人平等
[单项选择]下面哪一项是法国学派的特点（）。
A. 法国学派重视中西文学的比较研究
B. 法国学派重视具有事实联系的影响研究
C. 法国学派认为各民族的文学没有优劣之分
D. 法国学派最早倡导了无事实联系的平行研究
[单项选择]1833年法国政府颁布的《国民教育法令》又称（）
A. 福斯特法案
B. 基佐教育法
C. 费里教育法
D. 富尔教育法
[单项选择]下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的（）
A. 《高等学校法》
B. 《教育结构计划》
C. 《德国高教总法》
D. 《综合教育计划》
[单项选择]法国大革命中，解决了农民土地问题的法令颁布于：（）
A. 君主立宪派统治时期
B. 吉伦特派统治时期
C. 雅各宾派统治时期
D. 拿破仑统治时期
[单项选择]指出下列中已颁布施行的法规中，哪一项属于行政法规?
A. 《建设项目选址规划管理办法》
B. 《城市总体规划审查工作规则》
C. 《村庄和集镇规划建设管理条例》
D. 《城市地下空间开发利用管理规定》
[单项选择]英国1902年颁布的哪一项法案规定了地方教育的领导权（）
A. 《教育补助金法案》
B. 《巴尔福法》
C. 《巴特勒法案》
D. 《地方政府法》
[单项选择]英国于1870年正式颁布的哪一项法案是英国国民教育制度正式形成的标志（）
A. 《工厂法》
B. 《福斯特法案》
C. 《国民教育法令》
D. 《国民学校章程》
[单项选择]下列有关德国法和法国法的表述哪一项是正确的?
A. 德国封建时代最著名的习惯法汇编是1220年的《加洛林纳法典》
B. 在拿破仑统治时期，法国制定了《民法典》、《商法典》、《刑法典》、《民事诉讼法典》和《刑事诉讼法典》，但尚未形成“六法”体系
C. 魏玛共和国时期颁布了大量的“社会化”法律，如《消除人民和国家痛苦法》、《德国改造法》等
D. 由于德国民法具有“潘德克顿学派”的理论基础，相对于19世纪大陆法系其他国家而言，其结构更加严谨，概念更加准确
[单项选择]法国1985年通过的哪一项法案决定将中央的一部分权力下放到地方（）
A. 《富尔法案》
B. 《地方政府法》
C. 《非集中化法》
D. 《国家与私立学校关系法案》
[单项选择]法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。
A. 费舍法案
B. 费里法令
C. 巴尔福教育法
D. 巴特勒法案
[单项选择]甲国是一个香蕉生产大国，其蕉农长期将产品出口乙国。现乙国颁布法令，禁止甲国的香蕉进口。甲国在要求乙国撤消该禁令未果后，宣布对乙国出口到甲国的化工产品加征300%的进口关税。甲乙两国间没有涉及香蕉、化工产品贸易或一般贸易规则的双边或多边条约。对此，下列判断哪个是正确的?
A. 乙国的上述做法违背其承担的国际法上的义务
B. 甲国的上述关税措施违背其承担的国际法上的义务
C. 甲国采取的措施属于国际法上的反报措施
D. 甲国采取的措施属于国际法上的报复措施
[单项选择]中华民国南京临时政府成立后曾颁布法令：“查前清官厅视官等高下，有大人、老爷等名称，受之者增惭，施之者失体，义无取焉。……嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼，则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。”材料体现了（）
A. 互助的思想
B. 博爱的思想
C. 自由的思想
D. 平等的思想
