更多"人格障碍主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一"的相关试题:
[判断题]变态心理的表现情感异常、行为异常、人格异常、思维障碍（ ）
[多项选择]小儿心理行为异常的表现为（ ）
A. 反抗
B. 愤怒
C. 破坏
D. 吮指
E. 手淫
[多项选择]划分正常行为与异常行为的常用标准有（）。
A. 统计规律
B. 社会规范与价值
C. 行为适应性标准
D. 个体主观体验性
E. 客观条件
[多项选择]划分正常行为与异常行为的常用标准有以下几个（）
A. 地区风俗与习惯
B. 社会规范与价值
C. 个体主观体验
D. 统计规律
E. 行为适应性标准
[多项选择]一般来说，划分正常行为与异常行为的常用标准有（）。
A. 统计规律
B. 社会规范与价值
C. 攻击性行为
D. 行为适应性标准
E. 个体主观体验
[单项选择]感染所致的心理行为异常主要表现为（）。
A. 感觉障碍
B. 意识障碍
C. 强迫观念
D. 超价观念
[单项选择]认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与认知曲解有关。这种理论假设是（ ）
A. 精神分析心理治疗
B. 人本主义心理治疗
C. 行为治疗
D. 认知治疗
E. 支持治疗
[判断题]严重冻僵者表现为表情淡漠、精神错乱、语言障碍、行为异常、运动失调或昏睡
[单项选择]若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是（）的症状。
A. 口吃
B. 缄默症
C. 自闭症
D. 多动症
[判断题]在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
[单项选择]行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过_____形成（ ）
A. 外界刺激
B. 生理反应
C. 人的认知
D. 学习过程
E. 遗传因素
[判断题]行为主义学派认为，人的异常行为、神经症的症状主要是通过人的认知得来的。（ ）
[配伍题]认为正常行为和异常行为都是学习获得的，可以习得，也就可以放弃（ ）|一种运用治疗者与病人间建立的友好关系，积极的运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心理上的困境的方法（ ）|认为认知过程是情绪与行为反应的决定性因素，因此治疗的着眼点在于改变患者对事物的认知（ ）
A. 家庭治疗
B. 行为治疗
C. 分析性心理治疗
D. 支持性心理治疗
E. 认知性心理治疗
[简答题]
张××，男，46岁，因疲乏、发热2天后行为异常1天入院。
病人于3天前无明显诱因出现疲乏无力，发热(未测体温)，无畏寒，伴头晕、头痛，能忍受，未予重视。1天前发热停止，病人出现咽部不适，随处吐口水，不愿进食，害怕与人见面，且不听家人的劝阻，遂来院就诊。病人起病以来无咳嗽、腹痛，大小便基本正常。2个月前曾被野犬咬伤过而未做特殊处理。既往及家族无特殊病史。
体格检查：T37℃，P86次/分，R20次/分，BP136/80mmHg；神志清楚，瞳孔等大等圆，对光反应存在，颈稍有抵抗感；心、肺、腹部无异常发现；四肢活动正常，克、布氏征(－)，未引出病理征。病人一直在不停地吐口水。
血常规：WBC10.8×10/L，N0.78，L0.22。
该病人最可能的诊断是什么?有哪些诊断依据?
