[单项选择]记忆过程的规律是（　）
A. 识记、保持、再认或回忆
B. 识记、保持和遗忘
C. 识记、保持、再认、回忆和遗忘
D. 识记、保持、再认和遗忘
E. 识记、保持、回忆和遗忘

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[判断题]记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆

[多项选择]记忆过程包括（　）
A. 错构
B. 保持
C. 识记
D. 再认
E. 回忆

[简答题]根据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效地学习的方法。

[填空题]人的一般记忆过程和广告的记忆过程，都可以相对地分为（）（）（）和（）四个基本环节。

[简答题]如何运用记忆规律，促进知识保持?

[单项选择]艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。
A. 人工概念
B. 自然的句子
C. 自然的单词
D. 无意义音节

[简答题]记忆规律在教学中的应用有哪些？

[多项选择]记忆过程包括（）等环节。
A. 识记
B. 回忆和再现
C. 保持
D. 再现和再认

[简答题]简述德语过程的规律。

[简答题]简述德育过程的规律。

[简答题]论述教学过程的规律。

[简答题]简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?

[单项选择]记忆过程的基本环节应除外（　）
A. 验证
B. 保持
C. 回忆
D. 识记
E. 再认

[简答题]根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？

[单项选择]记忆过程包括以下几个基本环节（）。
A. 再认和回忆
B. 保持和遗忘
C. 识忆、保持和遗忘
D. 识记、保持、再认或回忆

[单项选择]在记忆过程中不包括的环节为（　）
A. 验证
B. 保持
C. 回忆
D. 识记
E. 再认

[多项选择]德育过程的规律主要包括（）
A. 学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
B. 学生在活动和交往中形成思想品德规律
C. 学生思想内部矛盾转化规律
D. 学生思想品德形成的长期性规律
E. 学生思想品德形成的反复性规律

[多项选择]德育过程的基本规律（）
A. 培养学生知、情、意、行的过程
B. 促进学生思想内部矛盾转化过程
C. 组织学生活动与交往的过程
D. 长期、反复、逐步提高的过程

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