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[多项选择]在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）
A. 卡诺伊
B. 凯利
C. 梅厄
D. 阿尔特巴赫
E. 阿诺夫
[多项选择]“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）
A. 贝雷迪
B. 库森
C. 朱利安
D. 阿诺德
E. 霍拉斯•曼
[多项选择]在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）
A. 诺亚
B. 希罗多德
C. 孔子
D. 伯克托尔
E. 巴塞
[单项选择]著有《冲突法——比较研究》这一巨著的国际私法中的“比较法学派”的主要代表人物是（）
A. 美国的柯里
B. 英国的莫里斯
C. 德国的拉贝尔
D. 法国的巴迪福
[简答题]历史学家是从哪两个不同的角度去探讨比较史学的？其代表人物及代表作？
[简答题]柏林大学的主要特征是什么？以及他们的特征对我们教育管理有何借鉴意义？
[多项选择]关系营销是对其他科学理论的广泛借鉴。这种借鉴主要来自（）。
A. 系统论
B. 协同理论
C. 交换理论
D. 外交理论
[简答题]比较分析巴洛克与罗可可两种艺术风格的异同。分别从历史背景，代表人物、重要作品、影响意义等方面来阐述。
[多项选择]在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有（）
A. 结构功能主义
B. 冲突理论
C. 世界体系分析理论
D. 依赖理论
E. 新殖民主义理论
[简答题]审美教育与人格教育、情感教育、艺术教育的主要区别。
[多项选择]狭义教育主要包括各种形式的学校教育，其主要特点是（）
A. 有组织、有计划的系统的实践活动
B. 有专职的教育者
C. 通过特定的组织形式来实现
D. 以上都不对
[多项选择]家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。
A. 家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异
B. 家庭成员的个性特点不同
C. 家庭教育没有明确、统一的教育要求
D. 不同成员与孩子的关系不同
[单项选择]素质教育的时代特征是培养学生具有（）
A. 创新精神
B. 艰苦奋斗的精神
C. 团结协作精神
D. 革命传统精神
[填空题]人类历史进程的各个阶段，如石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代等各个时代的主要的动力来源分别是人力、（）、燃煤的动力、电力。
[简答题]试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
[单项选择]蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）
A. 体育教育
B. 自然教育
C. 环境教育
D. 艺术表现
