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[多项选择]创造诗歌意境的主要方式有（）
A. 寓情于景
B. 缘情写景
C. 缘事写景
D. 情随景生
E. 寄情于理
[判断题]创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
[简答题]试谈谈《庄子》言意关系论对于诗歌意境论的启迪。
[简答题]什么叫意境？中国的造园家是如何创造园林意境的？
[简答题]什么是中国画的意境？中国画家是怎样进行绘画艺术的意境创造的？
[单项选择]“作诗无古今，唯造平淡难”。这一推崇诗歌平淡美的观点，出（）。
A. 欧阳修
B. 梅尧臣
[简答题]怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？
[单项选择]设计美的性质、构成，设计美的类型、风格，设计的文化意蕴，设计的形式美，设计的创造性和设计美的境界等等属于（）。
A. 设计产品的美学性质
B. 设计过程的美学问题
C. 产品消费的美学问题
D. 设计美学史问题
[简答题]朗加纳斯认为，如何创造出有崇高美的作品？
[单项选择]陆游的诗歌创造是（）。
A. 南宋诗歌风格的一大转变
B. 公认的真正的"活法"诗
C. 我国古代爱国主义文学发展的一个高峰
D. 江西诗派的嫡传
[判断题]普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
[单项选择]根据发型美的特性，发型美的创造与欣赏需要有（）。
A. 欣赏水平
B. 创造水平
C. 物质基础
D. 艺术水平
[填空题]建安诗歌具有慷慨悲凉之美，西晋诗歌有绮丽之美，（）则开拓了以冲淡为美的天地。
