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[单选题]根据教学反思的时间,可以将反思分为( )
A. 课前反思、课中反思与整体反思
B. 课前反思、即时反思与课后反思
C. 课前反思、课中反思与课后反思
D. 课前反思、阶段反思与课后反思
[单选题]教学反思的最终目的是( )
A. 反思教学理念
B. 反思教学过程
C. 反思教学得失
D. 反思教学再设计
[多选题]【多选题】以下属于教学反思的有
A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价
[判断题]【判断题】教学反思是教师省视自己的学习活动,回顾自己的教学实习、时间,构建实践性知识的重要途径,是教师专业发展的一大途径
A.正确
B.错误
[判断题]教学反思是指培训师于授课后对培训全过程进行再认识、再思考的过程，是提高培训师教学水平的必要手段。
A.正确
B.错误
[判断题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。()
A.正确
B.错误
[单选题]教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是( )。
A..依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
[多选题]技能类教学常见的反思方法有哪些？（）
A.总结反思法
B.对话反思法
C.现场实录反思法
D.培后记反思法
E.阅读新知法
F.培训评估法
[多选题]驾驶培训教学要注意研究学员在教学过程中的( )。
A.操作技巧的形成规律
B.心理活动及其规律
C.个性心理差异
D.技能的形成及其规律
[判断题]课程改革是教育改革的核心,因此课程研究比教学研究更为重要。()
A.正确
B.错误
[填空题]教学方法中，行动学习法的模型构成要素包括（）、小组、学习承诺和质疑反思。
[判断题]现代教学方法从传统教学方法以学生为中心,转移到教学并重,并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。()
A.正确
B.错误
[单选题]12.构成“使用与满足”研究的基本内容的视角为( )
A.使用者
B.满足者
C.传播者
D.受传者
[判断题]教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
A.正确
B.错误
[单选题]( )是对教学方法的研究和示范,是提高教员组织训练能力的一种教学活动。
A.讲授法
B.演示法
C.示教作业
D.示范作业
