[单项选择]全纳性一体化融合教育是指（）。
A. 在普通学校的普通班级内教育所有学生，满足所有儿童的需要，并为特殊需要儿童提供特殊服务
B. 将所有的特殊儿童纳入特殊教育的范围
C. 所有缺陷儿童都应该接受教育
D. 将正常儿童纳入特殊儿童班级进行教育

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[名词解释]“全纳性教育”

[单项选择]全纳性教育兴起于（）。
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪90年代
D. 20世纪70年代

[单项选择]全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）。
A. 一般课程
B. 个别化教育计划
C. 体育课程
D. 一般课程和个别化教育计划

[判断题]功能性一体化和制度性一体化二者都是具有实质意义的一体化。

[单项选择]关于全纳教育表述不正确的一项是（）。
A. 全纳教育主张普通学校接纳所有学生
B. 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
C. 全纳教育要求取消特殊教育
D. 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

[简答题]简述功能性一体化与制度性一体化的关系。

[名词解释]功能性一体化

[名词解释]制度性一体化

[填空题]全纳学校（）除了残疾外接纳所有的儿童。

[填空题]融合教育建构模式的最上层是（）。

[单项选择]学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。
A. 运用多感官教学
B. 环境调整
C. 改进教学内容
D. 实施课外辅导

[填空题]融合教育的建构模式中最下层是（）。

[单项选择]融合教育的课程调整的常用模式是（）。
A. 普通课程+特殊课程
B. 特殊课程为主，普通课程为辅
C. 融合参与课程模式
D. 医学康复课程模式

[填空题]学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。

[单项选择]关于融合教育表述不正确的一项是（）。
A. 融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
B. 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
C. 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
D. 融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育

[填空题]融合教育的原则是倡导把特殊学生安置在（）教育环境中，（）教育学校有责任去除任何不利于特殊学生参与学校或社会活动的障碍。

[填空题]目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入（）教育环境，与普通儿童一起（）。

[填空题]融合教育的特点（）、（）、（）、（）。

[名词解释]融合

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