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[填空题]第二次世界大战中，德国实现了坦克与（）的协同作战，创造了（）理论，横扫欧洲战场，并取得了对苏作战初期的巨大成功。
[填空题]第二次世界大战中，德军闪击战理论的成功，得益于坦克与（）的有效结合。
[简答题]第二次世界大战从德军向波兰发起“闪击战”开始，到日本宣布无条件投降并签署投降书结束，历时6年。请问：第二次世界大战什么时间开始？日本在什么时间宣布无条件投降和签署投降书？中国战区由谁代表日本政府在什么时间、什么地点签署投降书？
[单项选择]德国四号坦克有几个成员（）
A. 3个
B. 5个
C. 6个
D. 4个
[填空题]德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“（）”，它召唤读者充分发挥再创造的才能。
[多项选择]五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。
A. 历史测量法
B. 实验法
C. 共识法
D. 案例分析法
[单项选择]五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。
A. 历史测量法
B. 实验法
C. 共识法
D. 案例分析法
[填空题]19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。
[简答题]试以忠诚度为基础的管理模式为理论依据，举例说明实现客户、员工和投资者三位一体的价值创造过程。
[单项选择]五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。
A. 环境对创造力的影响
B. 创造力成分模式
C. 创造力演化系统观
D. 创造力投资理论
[单项选择]五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。
A. 环境对创造力的影响
B. 创造力成分模式
C. 创造力演化系统观
D. 创造力投资理论
[填空题]马斯洛自我实现理论的含义包括（）的实现，以及个人（）或（）的实现。
[单项选择]“人创造环境，环境也创造人”的理论命题出自（）。
A. 丹纳《英国文学史•序言》
B. 马克思、恩格斯《德意志意识形态》
C. 布克尔《英国文明史》
D. 史达尔夫人《论文学》
[判断题]主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是判断理论。
[多项选择]下列选项属于十四大以后提出的关于按劳分配实现形式的理论有（）。
A. 两级按劳分配理论
B. 新型等价交换理论
C. 按劳动力价值分配理论
D. 工资加分红理论
E. 市场工资率理论
[单项选择]在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）
A. 功能论
B. 学科论
C. 情境论
D. 知识论
[判断题]以实现企业物资的最佳配置，从而实现企业理论最大化目标的一门学科。
