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[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中。(2009年天津)
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（ ）的形式储存在长时记忆中。
[填空题]信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中的。
[填空题]短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和（ ）记忆两种成分。
[填空题]根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为{pz_填空}、短时记忆和长时记忆三种类型。
[填空题]短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（ ）、（ ）两种成分。
[填空题]奥苏贝尔认为，学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。
[填空题]奥苏仙尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
[填空题]短时记忆包括两个成分：一是直接记忆，另一个成分是（ ）。
[填空题]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ）阶段，新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
[填空题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
[填空题]奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
[填空题]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在（ ），新构建的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息就会出现遗忘。
[填空题]根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为（ ）、（ ）和长时记忆三种类型。
