更多"当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（ ）。"的相关试题:
[单项选择]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长
B. 精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
C. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展越好
[单项选择]婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展的
[单项选择]婴儿两手的主要功能是（ ）。
A. 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
B. 通过两手的活动促进宝宝的平衡能力
C. 通过双手互动，实现手眼协调的训练
D. 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
[判断题]操作技能的分类：1、连续的和不连续的动作技能2、封闭的与开放性的动作技能3、细微型与粗放型动作技能4、徒手型与器械性动作技能
[单项选择]动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跳马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成
[单项选择]动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性，退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跪马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿踢越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成
[单项选择]动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是（ ）
A. 体操运动员掌握了向左侧翻的动作，向右侧翻的动作更容易掌握
B. 外科医生老李常年使用手术刀，锻炼了手的灵活性，退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活，更易于练好书法
C. 对于熟练掌握了一门外语的人来说，学习第二外语时更容易掌握
D. 学习跳马屈体腾越时，先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能，容易干扰屈体腾越技能的形成
[判断题]婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。
[判断题]婴儿的动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。
[单项选择]下列不属于职业技能中的动作技能的是（）
A. 驾驶
B. 擒拿
C. 法律推理
D. 笔录
[单项选择]婴儿大动作评价的原则（）。
A. 有利于促进婴儿快速生长
B. 动态静态环境各有不同
C. 有利于促进手眼协调的发展是首要的原则
D. 要充分考虑个体性差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
[多项选择]婴儿期动作发育的培养包括（ ）
A. 抓握
B. 抱持
C. 爬行
D. 行走
E. 翻身
[单项选择]婴儿的两手功能是指（ ）的能力。
A. 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
B. 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C. 通过双手互动，实现手眼协调的训练
D. 通过两手的活动促进脑的发育
