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[单项选择]婴儿学习空间概念的主要内容包括（ ）。
A. 大小、方位、几何图形
B. 方位知觉、颜色概念
C. 大小、形状、高低
D. 色彩、记忆力、自我身体的认知
[单项选择]（ ）是婴儿学习空间概念的主要内容。
A. 自我身体、方位知觉
B. 大小、形状、高低
C. 自我、颜色、季节变化
D. 时间、几何图形、季节变化
[单项选择]道路形状概括的大小，主要取决于（ ）的大小和道路等级的高低。
A. 道路网眼
B. 道路长度
C. 道路宽度
D. 道路面积
[单项选择]观察视盘的形状、大小、颜色、边界清晰度，采用（）。
A. 中投照孔
B. 小投照孔
C. 无赤滤光镜
D. 测量光阑
[单项选择]随着婴儿的发展，（ ）成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A. 1-3岁婴儿藏积木的游戏
B. 1-3岁婴儿敲击积木的游戏
C. 1-3岁婴儿搭垒积木的游戏
D. 1-3岁婴儿投掷积木的游戏
[单项选择]颜色的明度高低是由物体表面的（）大小来表示的。
A. 光谱分布率
B. 光的波长
C. 光的反射
D. 光的反射率
[单项选择]（）中，在形状不变上，可以进行大小、方向、颜色上的变化。
A. 渐变构成
B. 重复构成
C. 发射构成
D. 近似构成
[判断题]感知综合障碍指患者对客观事物能感知，但对某些个别属性如大小、形状、颜色、距离、空间位置等产生错误的感知，多见于癫癎（ ）
[单项选择]衡量位图图像精度大小，质量高低的标准是（）
A. 分辨率
B. 图像尺寸
C. 文件大小
D. 文件格式
[判断题]知觉是客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性的反映，如形状、颜色、大小、重量和气味等（ ）
[填空题]细菌菌落的形状一般为（）；边缘（）；大小（）；表面（）；颜色（），常见的颜色为（）；质地常为（）。
[多项选择]"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（）
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
[单项选择]水流势能的大小可以通过（）的高低或大小来表示。
A. 水头；
B. 水头与水量；
C. 水量；
[单项选择]点火线圈的附加电阻是一个（）电阻，具有电阻值的大小与温度高低成（）变化的特性。
A. 可变，正比
B. 可变，反比
C. 热敏，正比
D. 热敏，反比
[填空题]离心泵出水压力的高低与叶轮的直径的大小和（）的高低有着直接的关系。
