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[判断题]本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。
[判断题]认识论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。
[简答题]什么是模式和新闻传播模式？模式是一种认识和表述事物性质及其规律的简约方式。
[单项选择]有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为（）
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维力
[填空题]空间和时间是感知事物的先决条件而不是感知的（）。
[单项选择]在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A. 故事法
B. 语言法
C. 讨论法
D. 观察法
[填空题]（）可以描述一事物随另一事物变化的趋势，（）可描述一事物随另一事物变化的速度。
[单项选择]在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
A. 观察
B. 科学实验
C. 分类
D. 测量
[单项选择]感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。
A. 保持
B. 想象
C. 回忆
D. 表象
[单项选择]符号是传递（）事物及其关系的代码.
A. 信息、指示和称谓
B. 信息、语言和非语言
C. 指示、称谓和感知
D. 指示、语言和非语言
[单项选择]随着时间的推移，事物已变化发展，这样可利用事物变化发展中的一些动作作为组接点。例如表现小孩已长成大人，可以用这样两个镜头组接：（1）小孩走路，从全景推至走动着的脚；（2）从走动着的脚拉出一个成人在走。这是电影惯用的一种组接方法，这种方法属于（）。
A. 利用动作组接
B. 利用出入画面组接
C. 利用物体组接
D. 利用因果关系组接
[单项选择]感知过的事物在头脑中再现的过程叫（）。
A. 想象
B. 表象
C. 意象
D. 表征
[简答题]“存在就是被感知”，就是我感知它，它就存在，我没感知它，它就不存在。
[单项选择]客观事物发生变化的过程往往受到多种因素的影响，从而可以根据这些影响因素的变化和对客观事物的作用程度，预测未来状态。这是预测中的（）
A. 惯性原理
B. 类比原理
C. 类推原理
D. 相关原理
[单项选择]（）是人类认识客观事物、揭示客观事物发展变化规律的一种基本方法。
A. 比较
B. 判断
C. 分析
D. 总结
[单项选择]符号是（）、指示和称谓事物及其关系的代码。
A. 传递信息
B. 表现事实
C. 指示意义
D. 传递信号
[单项选择]（）是传递信息、指示和称谓事物及其关系的代码
A. 符号
B. 信号
C. 语言
D. 编码
