更多"美国马萨诸塞大学心理系教授乔治•列文格提出的离婚模型中，他"的相关试题:
[填空题]哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式，他认为，一般组织的权力分配情况可分为三种（）。
[单项选择]美国哈佛大学教授（）最先提出对公共行政环境问题进行研究。
A. 高斯
B. 里格斯
C. 德鲁克
D. 古立克
[单项选择]首先提出行政环境问题并予以研究的是美国哈佛大学教授（）。
A. 里格斯
B. 高斯
C. 西蒙
D. 林德布洛姆
[单项选择]产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德•弗农（Raymond Vernon）1966年在其（）一文中首次提出的。
A. 《产品周期中的国际投资与国际贸易》
B. 《国际贸易理论与实务》
C. 《产品生命周期建模与管理》
D. 《产品生命周期理论》
[单项选择]美国波士顿大学教授斯坦利·M·戴利提出“企业文化”一词的时间是（）
A. 20世纪60年代初
B. 20世纪70年代初
C. 20世纪80年代初
D. 20世纪90年代初
[填空题]1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（）。
[单项选择]美国哈佛大学费农教授在哪一年提出了产品周期理论（）。
A. 1955.0
B. 1966.0
C. 1977.0
D. 1988.0
[判断题]2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。
[填空题]1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《（）》。
[单项选择]1966年，美国哈佛大学的弗农教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（）
A. 折衷理论
B. 追随领导者理论
C. 产品周期理论
D. 内部化理论
[单项选择]供应链是由美国哈佛大学著名教授波特的（）理论发展而来的。
A. 五力模型
B. 合作创新
C. 价值链
D. PEST
[多项选择]美国哈佛大学教授诺兰根据大量历史资料与对实际发展状况的考察，提出信息系统的发展大体经过六个阶段，其中前三个阶段（）称为计算机时代的信息系统。
A. 整体化
B. 控制
C. 扩展
D. 信息管理
[简答题]
休克疗法，本来是医学上的治疗方法，美国哈佛大学教授杰弗里•萨克斯创造性地将其用于经济改革实践中。指通过实施财政货币紧缩政策，治理恶性通货膨胀的一系列严厉经济措施。后来成为转型国家实行激进改革的纲领，指采取一步到位的激进方式实现从计划经济向市场经济的过渡。
1980s年代末期，萨克斯被波兰等东欧国家聘为政府经济顾问，这些国家面临反危机和经济转轨的双重任务。萨克斯决定把他在玻利维亚的经验应用到东欧。1992年初俄罗斯经济转轨时也聘请萨克斯担任政府经济顾问，推行“休克疗法”。
曾任波兰第一副总理、财政部长（1994-1997年），被称为波兰改革的总设计师的科勒德克认为，人为的“休克疗法”并未带来经济增长的奇迹，波兰的成功来自抛弃了“休克疗法”，而非相反。另外，匈牙利、爱沙尼亚、亚美尼亚、立陶宛、捷克等对转轨第一阶段效果不满意的国家，纷纷抛弃“休克疗法”而转向渐进改革。这些国家经过1990-1993年的负增长，1994年以后开始步入回升轨道并一直保持了良好的发展势头。
请根据上述案例并结合经济学理论，讨论以下问题：
1.如何认识“休克疗法”？（5分）
2.中国从俄罗斯和东欧国家经济发展和经济转轨中应吸取哪些经验教训？（10分）
[多项选择]美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 悬缺课程
D. 经验课程
[单项选择]
（）下列哪项是由美国哈佛大学教授迈克尔•波特在1980年提出的竞争环境五因素分析法。
①现有竞争对手的威胁
②政府的威胁
③用户的议价能力
④供应商的议价能力
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①③④
[单项选择]下列四项中哪一项不是美国哈佛大学教授迈克·波特提出的国家竞争优势四要素中的要素之一（）？
A. 生产要素
B. 供应状况
C. 相关产业
D. 企业战略和组织
[简答题]
美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”
舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。
[填空题]美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
[简答题]美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”……结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发。谈谈你对教育负担的经济功能的看法？
