更多"有的学员道路驾驶分析.判断能力强，而空间目测能力、认向能力差而出现式样"的相关试题:
[判断题]有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路驾驶进步迟缓。
[单项选择]在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
A. 性情急躁.易冲动
B. 稳重、踏实、反应较迟缓
C. 注意力易转移、浮躁
[判断题]一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。
[判断题]一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
[填空题]机动车驾驶员培训业务的教学任务是培训学员的机动车驾驶能力或者培训道路运输驾驶人员的（）。
[单项选择]学员在道路上进行驾驶训练，应由（）并座指导。
A. 其它学员；
B. 驾驶员；
C. 驾校领导；
D. 教练员
[多项选择]学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（）。
A. 使用教练车
B. 有教练员随车指导
C. 按照公安机关交通管理部门制定的路线、时间进行
D. 使用社会车辆
[单项选择]培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（）.
A. 新教练员的职责；
B. 老教练员的职责；
C. 优秀教练员的职责；
D. 每一个教练员的职责
[判断题]流动性好的合金，充型能力强；流动性差的合金，充型能力差。
[多项选择]
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：前方是凹凸不平路面。
学员：教练，怎么办？
教练员：减速减挡！
学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡）
教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！
根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
A. 使学员更加紧张
B. 有利于学员及时纠正错误
C. 不利于学员理解
D. 机械地服从教练员的指令
[判断题]学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
[多项选择]
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：减速，减挡。
学员：教练，为什么要减速啊？
教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。
学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）
教练员：你减挡错了，以后要多练习。
根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）。
A. 使学员领会操作的内涵
B. 有利于学员及时发现缺点
C. 学员过于依赖教练员
D. 不利于学员深刻认识错误的严重性
[单项选择]学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的，由（）承担责任。
A. 教练员
B. 学员
C. 教练员和学员共同
[多项选择]
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面
教练员：减挡。
学员：教练，为什么要减挡啊？
教练员：操作就行了，问那么多干什么！
学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）
教练员：让你换挡？！真笨！
根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
A. 讲解操作动作的要领
B. 及时纠正学员的错误
C. 适当增加该项目的练习
D. 放任对待，任其操作
[填空题]框架结构承受（）荷载能力强，但承受水平荷载能力差。
[判断题]对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
[单项选择]学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（）。
A. 先天素质
B. 后天培养
C. 先天素质和后天培养
[判断题]在道路运输驾驶员诚信考核周期内，道路运输驾驶员发生重大以上道路交通事故尚未有责任认定结论的，道路运输管理机构应当待事故责任明确后，签注诚信考核等级。（）
[多项选择]教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（）的能力。
A. 情绪控制
B. 观察交通情况
C. 分析交通情况
D. 判断和处理交通情况
