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[单选题]人际交往中有个首因效应，即人们对于一个人的评价基于第一印象，所以整容的确可能带来更多的机会和资源。但是，整容有时就像戴面具，面具戴久了，笑容也会僵硬。心理学上有一个名词叫假性自体，就是没有活出自己的样子，是为了别人期望的那个自我而活。当戴上网红的面具，我们就隐藏了那个脆弱的自己，为这副面具而活，没有能力发出自己的声音，为自己而活。
从上述材料可知作者对整容的态度是：（ ）。
A.支持的
B.反对的
C.客观的
D.不确定的
[判断题]当债权债务同归于一个人时，合同的权利义务终止。
A.正确
B.错误
[单选题]“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（ ）。
A.因材施教原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合原则
C.疏导原则
D.教育的一致性原则
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的前苏联教育家是（）。
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（ ）。
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”说出这句话的著名教育家是（ ）
A.马卡连柯
B.陶行知
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
[简答题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ）
A.从学生实际出发的原则
B.集体教育和个别教育相结合的原则
C.知行统一的原则
D.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
[单选题]古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简
A.依附性
B.共享性
C.时效性
D.价值性
[判断题]道德是人们在任何社会里用以衡量和评价一个人思想品质和言行的标准。
A.正确
B.错误
[单选题]一个人如果没有崇高的信仰，就不可能守住道德的底线;而一个人只有不断加强理论学习，才能始终保持崇高的信仰。
根据以上信息，可以得出以下哪项?
A.一个人没能守住道德的底线，是因为他首先丧失了崇高的信仰。
B.一个人只要有崇高的信仰，就能守住道德的底线。
C.一个人只有不断加强理论学习，才能守住道德的底线。
D.一个人如果不能守住道德的底线，就不可能保持崇高的信仰。
E.一个人只要不断加强理论学习，就能守住道德的底线。
[单选题]马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育 的（ )≈
A.教育与自我教育的原则
B.渗透和熏陶的原则
C.尊重与严格要求的原则
D.—致性与连贯性的原则
[单选题]人们在从事职业活动的过程中，个人利益、集体利益、国家利益三者之间可能会发生矛盾冲突，要正确处理好三者之间的矛盾，就必须要以（ ）这把尺子来衡量。
A.个人主义
B.规章制度
C.部门利益
D.集体主义
[单选题]一个人在单位可能吸烟,回家后可能就不吸烟,在单位吸食高档烟,回家后可能吸食低档烟。这种现象是受消费者的( )影响。
A.生活方式
B.社会阶层
C.文化因素
D.社会角色与地位
