更多"《在宾西法尼亚的演说》所鼓吹的大学精神，可以理解为（）"的相关试题:
[单项选择]蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）
A. 研究高深学问
B. 倡敬爱师友之风
C. 砥砺道德品行
D. 倡导正当之娱乐
[单项选择]臀部可以理解为（）
A. 长方形
B. 倒梯形
C. 正方形
D. 正梯形
[单项选择]胸部可以理解为（）
A. 长方形
B. 倒梯形
C. 正方形
D. 正梯形
[单项选择]色温可以理解为（）.
A. 光源的温度
B. 光线的温度
C. 表示光源的冷热
D. 表示光源的光谱分布
[单项选择]头部，可以理解为（）
A. 方形
B. 蛋形
C. 椭圆型
D. 三角形
[单项选择]《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）
A. 为做官提供方便
B. 研究高深学问
C. 有利于学生得到毕业文凭
D. 为发财提供方便
[单项选择]管理跨度原则可以理解为（）。
A. 职位的职权和职责对等一致
B. 领导者所管理的人员数目应当适当
C. 管理人员要求与分工、协作相一致
D. 应当授予管理人员一定的职权
[多项选择]信用销售的实质可以理解为（）。
A. 销售主体是企业法人
B. 信用规模的扩大
C. 客户的短期融资
D. 信用风险的产生
E. 客户占用企业的资金
[单项选择]教育中的惩罚可以理解为（）。
A. 耐心的说理
B. 严肃的处理
C. 严格的约束
D. 严酷的体罚
[单项选择]所谓“个狗主义”，可以理解为（）
A. 非人
B. 轻物
C. 自私
D. 专横
[单项选择]《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是（）。
A. 求学为做官发财
B. 考试为混取文凭
C. 败德以迎合流俗
D. 抄袭以骗得名利
[填空题]蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提到的“严几道先生”是（）。
[单项选择]《现象七十二变》的基本内涵可以理解为？（）
A. 感叹传统道德体系的崩溃；
B. 表达对现代社会的巨大变革的反思；
C. 领悟个性的丧失；
D. 强调人生的无常。
[单项选择]声卡的采样位数可以理解为声卡处理声音的（）
A. 深度
B. 比率
C. 精度
D. 大小
[判断题]膨胀运算可以理解为对图像的补集进行腐蚀处理。
[单项选择]沟通是管理中的黏合剂，可以理解为（）。
A. 沟通可以将个体与团体捆绑在一起
B. 沟通有利于消除摩擦
C. 沟通促进个体发展
D. 沟通不可或缺
