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[单项选择]下列几组词语中没有错别字的一组是（）。
A. 豆蔻年华阴谋鬼计首屈一指拭目以待英雄辈出
B. 纷至踏来一如既往中流砥柱万马齐喑三翻五次
C. 鬼鬼祟祟心旷神怡再接再励陈词烂调兴高采烈
D. 受益匪浅如法炮制无精打采入不敷出精神焕发
[单项选择]下列哪个成语中没有错别字？（）
A. 挺而走险
B. 脍灸人口
C. 病入膏盲
D. 草菅人命
[单项选择]下列句子中，没有错别字的一句是：
A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B. 险峰出于钝石，明火炽于暗木，珍珠产于贱蚌，美玉啄于丑璞——多少事物在转折中得以升华。
C. 几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移尊就教的人简直要踏破他家的门槛。
D. 儒学是儒家的学说，由孔子所创立。莘尽火传，经过漫长的岁月，儒学得延续和发展。
[多项选择]含有错别字的是（）
A. 艾炙
B. 膏盲
C. 癆瘵
D. 黄苓
E. 分岐
[判断题]《消防控制室值班记录》填写说明要求进行填写，不得从简。填写记录应字迹清楚、端正、不得乱画乱涂，错别字可以擦去或用“/”符号。
[单项选择]下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是（）。
A. 石榴、木头、爸爸、认识、明白
B. 先生、桌子、消息、老头、经过
C. 委屈、亲家、佩服、清楚、电子
D. 动弹、姐姐、高兴、美好、看过
[单项选择]下列各级词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A. 去逝锻炼辣手
B. 去世锻炼棘手篮球
C. 去世锻练辣手蓝球
D. 去逝锻炼棘手蓝球
[单项选择]下列各组词语中划线字读音全都正确的一组是（）
A. 狙击（zǔ） 瓦砾（lì） 趿拉（tā） 勉强（qiǎng）
B. 沮丧（jǔ） 摒弃（bìng） 载体（zài） 模样（mó）
C. 器械（xiè） 蹂躏（1ìn） 矿藏（cáng） 巷道（hàng）
D. 活塞（sè） 渲染（xuàn） 扼守（è）疲惫 （bèi）
[单项选择]下列各项词语中，书写完全正确的一组是（ ）。
A. 去逝锻炼辣手
B. 去世锻炼棘手篮球
C. 去世锻练辣手蓝球
D. 去逝锻炼棘手蓝球
[单项选择]下列词语中划线字的注音完全正确的一组是：（）
A. 褊狭（biǎn） 谙熟（ān） 呼天抢地（qiāng ）饿殍遍野（piǎo）
B. 娉婷（pīng） 媲美（pì） 踽踽独行（yǔ） 拾级而上（shè）
C. 逮捕（dǎi） 缜密（zhěn） 提纲挈领（xié） 栉风沐雨（zhì）
D. 鞭挞（tà） 稂莠（láng） 装模作样（mú） 少安毋躁（shāo）
[单项选择]下列词语中划线的字读音全不相同的一组是（）
A. 筵席 垂涎三尺 荒诞 蜿蜒
B. 毗邻 如丧考妣 纰漏 秕糠
C. 骠骑 一箪一瓢 剽窃 鱼鳔
D. 绯红 缠绵悱恻 菲薄 斐然
[单项选择]下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（）
A. 唆使(sǒu) 挫折(cuò) 黝黑(yǒu) 焚琴煮鹤(fén)
B. 恸哭(tòng) 煊赫(xuǎn) 狡黠(xié) 间不容发(jiān)
C. 坊间(fáng) 溃脓(huì) 偌大(ruò) 喁喁私语(yú)
D. 籼米(xiān) 穴位(xué) 拂晓(fú) 亟来问讯(qì)
[单项选择]下列词语中划线的字，注音全正确的一组是（）
A. 执拗（niù）发轫（rèn）蹊跷（qī）悄然落泪（qiǎo）
B. 拘泥（nì）不啻（chì）思忖(cǔn)翘首以待（qiáo）
C. 青荇（xìng）商榷（què）创伤（chuàng）长歌当哭（dāng）
D. 犄角（jī）长蒿（hāo）喋血（dié）一叶扁舟（piān）
[单项选择]下列词语中划线的字，读音全部正确的一组是（）
A. 商榷(que)掮(qian)掎(ji)角之势
B. 悲怆(chuang)哨卡(ka)提纲挈(qie)领
C. 拘泥(ni)熟稔(ren)面面相觑(xu)
D. 作梗(geng)粗糙(zao)虚与委(wei)蛇
[单项选择]下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是（ ）
A. 秸秆／结实 罪愆／悭吝 久假不归／假公济私
B. 料峭／悄然 天堑／纤夫 重足而立／老成持重
C. 贿赂／炮烙 肉袒／忐忑 飞来横祸／横冲直撞
D. 嫡亲／锋镝 征辟／庇佑 哄堂大笑／一哄而散
[单项选择]下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（）
A. 叱咤／姹紫嫣红 木讷／方枘圆凿 瑕疵／龇牙咧嘴 熨帖／钟灵毓秀
B. 泥淖／绰绰有余 嗔怪／瞋目而视 逡巡／怙恶不悛 修葺／提纲挈领
C. 勒索／悬崖勒马 纤绳／纤尘不染 稽首／无稽之谈 巷道／街头巷尾
D. 伺候／伺机而动 吭声／引吭高歌 蹊跷／独辟蹊径 落枕／落英缤纷
[单项选择]依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）焦裕禄是在建设社会主义的伟大实践中涌现出来的先进_______，作为领导干部他亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，他是全国党员学习的_____。
A. 典型 典范
B. 楷模 范例
C. 类型 典范
D. 典范 典型
