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发布时间:2023-10-29 18:01:29

[填空题]一个直言命题的主项不周延,则这个命题的量是()。一个直言命题的谓项不周延,则它的质是()。

更多"一个直言命题的主项不周延,则这个命题的量是()。一个直言命题的谓项不周"的相关试题:

[多项选择]断定一个性质命题的主项(S)周延、谓项(P)不周延,也就断定了其主项与谓项可能具有()关系。
A. 全同关系
B. 真包含于关系
C. 全异关系
D. 交叉关系
[多项选择]断定一个主项(S)周延、谓项(P)不周延的判断,也就断定了其主项与谓项具有()关系。
A. 全同
B. S真包含P
C. 交叉
D. S真包含于P
[多项选择]主项和谓项均周延的某个直言命题为真,则其主项和谓项可能具有的外延关系是().
A. 同一关系
B. 交叉关系
C. 真包含关系
D. 矛盾关系
E. 反对关系
[填空题]主项和谓项都不周延的直言命题是()命题。
[填空题]一个性质判断的谓项不周延,则这个判断的质是();一个性质判断的主项周延,则这个性质判断的量是()。
[填空题]主项周延、谓项不周延的直言命题是()命题。
[单项选择]如果两个素材相同的性质命题的主项和谓项的周延情况都是不同的,则这两个性质命题具有()关系。
A. 可以同真,可以同假
B. 可以同真,不可同假
C. 不可同真,可以同假
D. 不可同真,不可同假
[填空题]如果一个性质判主、谓项都是不周延的,这个性质判断必然是()判断。
[填空题]一种命题的主项周延,则这种命题是()命题;一种命题的谓项周延,则这种命题是()命题。
[填空题]主项与谓项均周延的性质判断的逻辑形式是(),主项与谓项均不周延的性质判断的逻辑形式是()。
[简答题]这个词项是肯定命题的谓项,因为这个词项不周延。只要是肯定命题的谓项,它就是不周延的。推理是否有效?为什么?
[填空题]谓项周延而主项不周延的性质命题是()命题。
[多项选择]若“这个监狱的某些犯人不是刑事犯”为假,则主项与谓项在外延上可以是().
A. 全同关系
B. 真包含于关系
C. 真包含关系
D. 全异关系
[简答题]概念S与概念P的外延具有交叉关系。试问,以S为主项、P为谓项的四个直言命题中,哪几个取值为真?在这些取值为真的命题中,哪几个可以进行有效的换位法推理?用公式表示这些换位法推理。
[多项选择]“在一个直言三段论中,如果小项在前提中是不周延的,那么它在结论中也不得周延”,这可以理解为().
A. 小项在前提中周延,则在结论中也得周延
B. 小项在结论中周延,则在前提中也得周延
C. 小项在结论中不周延,则在前提中可以周延
D. 小项在结论中不周延,则在前提中也不得周延
E. 小项在结论中周延,则在前提中可以不周延
[多项选择]在下述判断中,主项和谓项都不周延的判断的()。
A. A厂的工人不少是技师
B. 司法干部中有非共产党员
C. 大学生并不都是共青团员
D. 长安机器厂的产品,很多是优质的
E. 这次参加数学竞赛的同学至少有一半是高中生
[单项选择]已知“这个班有的学员是法官”假,则在这个判断中主项(S)与谓项(P)的外延关系为().
A. 全同关系
B. 真包含于关系
C. 真包含关系
D. 全异关系
[判断题]“有些青年不是学生”这个命题的谓项是不周延的。
[多项选择]在下述判断中,主项周延而谓项不周延的判断有()。
A. 占世界人口五分之一的中国人是爱好和平的
B. 在座的没有一个不是大学生
C. A厂的工程师差不多都是重庆人
D. 这些问题是不难解决的
E. 这朵花绯红

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