更多"王老师在给学生讲“地球绕太阳公转”这节课的时候，为了更生动形象的描述这"的相关试题:
[单项选择]地球绕太阳公转，其公转轨道是什么形状：（）
A. 圆形
B. 椭圆形
C. 方形
D. 球形
[单项选择]地球绕太阳公转的周期是（）天。
A. 200
B. 312
C. 365
D. 420
[单项选择]地球绕太阳公转，其轨道有近日点和远日点之分，当地球到近日点时是什么时候：（）
A. 1月初
B. 3月初
C. 7月初
D. 9月初
[单项选择]（）的轨道平面的旋转方向及周期与地球绕太阳公转的方向及周期相同。
A. 太阳静止轨道
B. 地球静止轨道
C. 地球同步轨道
D. 太阳同步轨道
[单项选择]王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 概念分析
D. 变式分析
[单项选择]地球绕日公转的过程中（）
A. 靠近A点时，角速度较快，线速度较慢
B. 从A点到C点，太阳直射点在北半球并向北移动
C. 地轴与公转轨道的夹角为23º26ˊ
D. 由于黄赤交角的存在，导致四季更替
[单项选择]地球绕日进行公转，当太阳光线垂直照射到南半球回归线上时，是北半球的（）。
A. 夏至日
B. 冬至日
C. 春分日
D. 秋分日
[判断题]由于地球绕日运动的轨道是椭圆，所以地球的公转速度是不均匀的，因此太阳的周年视运动也是不均匀的。
[判断题]太阳系中的九大行星，都按逆时针方向绕太阳公转，太阳本身也以同一方向自转。
[填空题]太阳系的八大行星都在不停地自转，同时还在（）轨道上（）（填方向）绕太阳公转。
[单项选择]月球绕地球绕转的周期是（）
A. 12小时
B. 半个月
C. 一个月
D. 一年
[单项选择]人类经过千百年的探索，到16世纪是谁建立日心说后才普遍认识到：地球是绕太阳公转的行星之一？（）
A. 哥白尼
B. 达尔文
C. 巴比伦
[填空题]彗星的轨道有（）、（）和椭圆3种类型，只有后一种椭圆轨道的彗星才能绕太阳公转，前二种一旦出现后不再回到太阳系。
[填空题]地球绕地轴旋转，从北极上空俯视呈（）方向旋转。
[多项选择]大家都知道在太阳系这个空间内有九颗行星在围绕太阳运动，天文学家们也准确算出了所有行星自转和公转的时间。而当我们面对广袤的宇宙时，才发现宇宙的时空已经远远超出了我们的想象。天文学家根据天体恒星光谱渐渐向低频端（红光端）移动的现象（红移现象）及星系间的距离在逐渐增大的现象，指出宇宙在膨胀。远在1亿光年处的星系，离去的速度达每秒1500公里。60亿光年处的星系，退行速度可达每秒9万公里。当星系飞离速度加速到光速时，我们将看不到它的光辐射了。这说明（）。
A. 无限的时空是由特定的有限时空构成的
B. 宇宙的膨胀是无限的，无法测定其有限性
C. 任何有限的星系都包含无限的结构和层次
D. 超出时空有限即趋向时空无限
[单项选择]太阳系的众行星，其绕日公转方面具有一定的共性，下列分析不正确的是（）
A. 同向性——各行星的公转方向都与地球的公转方向相同
B. 共面性——各行星的公转轨道面与黄道面在同一平面上
C. 近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆
D. 各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转，各行其道，互不干扰
[单项选择]地球公转时，公转轨道与地轴的关系是（）
A. 垂直
B. 总是保持23.5°的夹角
C. 总是保持66.5°的夹角
D. 不固定
