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[单项选择]（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。
A. 教师良心
B. 教师义务
C. 内心信念
D. 教师职责
[多项选择]突出素质教育，意味着对教师要求师德必须是（）。
A. 尊师爱生
B. 师德意识要求高水准
C. 师德行为要成为楷模
D. 管理到位
[单项选择]要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）
A. 积极参加社会实践
B. 学习学科专业知识
C. 提高教育教学技能
D. 加强与社区合作沟通
[单项选择]学校每位教师签订《师德建设承诺书》，建立家长学生评教的师德考评机制。每学期末师德测评不满意率达（）者，其年度考核成绩直接确定为不合格。
A. 1/3
B. 1/4
C. 1/5
D. 1/6
[判断题]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。
[单项选择]教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。
A. “红四条”
B. “红五条”
C. “红六条”
D. “红七条”
[填空题]（）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。
[多项选择]我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。
A. 对本职业深厚的道德情感；
B. 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心；
C. 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志；
D. 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
[单项选择]2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。
A. 终身学习
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表
[单项选择]师德修养的时代性特点需要教师（）。
A. 随时代变化，彻底变革师德内涵
B. 向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C. 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D. 以不变应万变，守护祖国的师德传统
[判断题]教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
[单项选择]教师在教学中的师德规范主要体现在（）。
A. 热爱学生，诲人不倦；
B. 学为人师，行为示范；
C. 精通业务，学而不厌；
D. 以上都是
[单项选择]师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）
A. 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.
B. 从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德.
C. 继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.
D. 继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张.
[单项选择]教师义务在规范教师遵守各种师德要求中，起着（）的重要作用，以便在相互矛盾的情况下，做出最合理的行为选择。
A. 调解人际矛盾
B. 进行综合判断
C. 化解具体冲突
D. 解决具体矛盾
[单项选择]从教师的社会地位来看，师德具有（）。
A. 全局性
B. 超前性
C. 导向性
D. 示范性
[单项选择]从教师职业及个人素质来看，师德具有（）。
A. 全局性
B. 超前性
C. 导向性
D. 示范性
[判断题]蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。
[填空题].陶行知先生不但以自己一生的教育实践，树立起高尚师德的典范，被尊之为（），堪称师德楷模，而且他对教师的（）和（）也很有研究。
