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[简答题]学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
[简答题]试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
[判断题]学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
[单项选择]学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
A. 发展适宜性
B. 启蒙性
C. 综合性
D. 独立自主性
[简答题]小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
[单项选择]在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是（）
A. 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B. 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点
C. 教学内容贴近学生/学校生活，让学生做自己的教育者
D. 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
[判断题]游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
[判断题]学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
