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发布时间:2023-11-10 00:25:37

[单项选择]在中国古代,丞相制度从创立到废除的过程中,下列哪些官职的设置达到了加强君权、削弱或牵制相权的目的()①秦朝的御史大夫②唐朝的中书令、侍中、尚书令三省长官③宋朝的参知政事④明朝的六部尚书
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②③④

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[单项选择]反映我国君主专制制度发展趋势的排列是()①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立
A. ①②③④
B. ④②③①
C. ②④①③
D. ④①②③
[填空题]在中国历史上,一度废除丞相制度,由皇帝直接领导六部是()
[单项选择]下列措施中,使专制皇权得到不断加强的是()①三省六部制的建立②丞相制度的废除③清朝设置议政王大臣会议④清朝的军机处
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
[单项选择]明朝丞相的废除和清朝军机处的设立,说明了()
A. 君主集权的强化
B. 地方权力的扩大
C. 监察职能的增强
D. 中央机构的膨胀
[单项选择]宣布中国科举制度废除是在()
A. 1905年
B. 1906年
C. 1911年
D. 1919年
[简答题]如何理解科举制度废除的原因和意义?
[单项选择]明太祖废除丞相的根本原因是()
A. 加强专制皇权的需要
B. 六部权力扩大后,宰相已经形同虚设
C. 丞相胡惟庸篡权所致
[填空题]明初加强专制主义统治的措施有废除中书省、废除丞相、().
[单项选择]明初废除丞相,权分六部,设置特务机构,反映了()①君主专制统治空前加强②封建制度进一步发展③中央机构的进一步完善④封建制度渐趋衰落
A. ①④
B. ②③
C. ①②③④
D. ①②③
[填空题]1905年,科举制度废除,标志封建时代旧教育在形式上结束,新的()教育制度形成。
[单项选择]我国古代丞相一职的设立和废除体现了()
A. 君主专制统治的需要
B. 国家统一的需要
C. 权力相互制约的需要
D. 经济发展的需要
[单项选择]在我国封建社会中丞相被称为“百官之长”,丞相一职的设立和废除分别是在()
A. 秦朝隋朝
B. 秦朝唐朝
C. 秦朝宋朝
D. 秦朝明朝
[单项选择]从明初废除丞相到清朝设军机处,表明()
A. 专制统治日益衰微
B. 民主监督得到发展
C. 皇权日益加强
D. 建立了限制皇权的有效机制
[判断题]在浮选机正常浮选过程中,司机应调节药剂制度。
[简答题]科举制度诞生于何时?废除于何时?
[多项选择]明朝在废除宰相制度之后,形成了明朝政治制度的显著特点,主要有()。
A. 国家权力高度集中于皇帝之手
B. 皇权与相权合二为一
C. 皇帝以下,行政、军事、监察三个机关分别独立,互不统属,相互制约
D. 皇权被强化到登峰造极的程度
[判断题]马克思认为整治书报检查制度的真正而根本的办法,就是废除书报检查制度。()
[多项选择]ATM管理员在现金领用和加钞过程中,应严格执行的制度规定有().
A. 双人开箱
B. 双人复核
C. 双人清点
D. 双人装钞
[单项选择]在优化财政支出结构的过程中,处理增加投入和制度建设的关系,应当()。
A. 既要增加财政投入,更要加强制度建设
B. 主要靠增加财政投入
C. 制度建设做在财政投入之前
D. 先增加财政投入,再进行制度建设

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