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[单项选择]关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（）。
A. 特殊需要学生发展是一种非典型的发展
B. 特殊需要学生发展是一种非正常的发展
C. 特殊需要学生发展是一种非常态的发展
D. 特殊需要学生发展是一种最典型的发展
[单项选择]关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。
A. 多动症学生不属于特殊需要学生
B. 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生
C. 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类
D. 中国把残疾的类型分为七类
[单项选择]关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。
A. 残疾会引发学习信息传递的特殊需要
B. 残疾会引发学习目标调整的特殊需要
C. 残疾会引发学习方式调整的特殊需要
D. 残疾不引发学习环境调整的特殊需要
[单项选择]在学生上课期间，关于学生宿舍表述中不正确的一项是（）
A. 随手关灯，关窗，锁门
B. 可以留宿他人
C. 电脑、手机、钱包等贵重物品不要随意丢放
D. 妥善保管好钥匙，以防不速之客复制或伺机行窃
[单项选择]关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是（）。
A. 公正性
B. 科学性
C. 全面性
D. 灵活性
[单项选择]关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是（）。
A. 残疾会影响学生许多领域的发展
B. 视力残疾会影响学生的定向运动
C. 听力残疾会影响学生的言语发展
D. 智力残疾不影响学生的生活自理
[单项选择]特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（）。
A. 筛查干预诊断
B. 干预筛查诊断
C. 筛查诊断干预
D. 诊断筛查干预
[单项选择]关于残疾分类表述正确的一项是（）。
A. 中国残疾分类的类别为比美国多
B. 美国残疾分类为类为7种
C. 我国台湾的残疾分类比美国少
D. 智力残疾是精神残疾的一种
[单项选择]关于助听设备表述不正确的一项是（）。
A. 助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系
B. 电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉
C. 电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备
D. 用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响
[单项选择]关于全纳教育表述不正确的一项是（）。
A. 全纳教育主张普通学校接纳所有学生
B. 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
C. 全纳教育要求取消特殊教育
D. 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要
[单项选择]关于资源教室表述不正确的一项是（）。
A. 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所
B. 资源教室是为随读学生提供的实验教室
C. 资源教室相当于就读学校的资源中心
D. 资源教室可以提供有效的支持与专门服务
[单项选择]关于融合教育表述不正确的一项是（）。
A. 融合教育又称全纳教育，是相对于隔离教育来说的
B. 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式
C. 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象
D. 融合教育就是接纳所有学生，反对歧视、排斥、隔离的教育
[单项选择]关于代偿表述不正确的一项是（）。
A. 双手丧失，可以用嘴含笔写字
B. 盲人可以“以耳代目”
C. 聋人可以看话明意
D. 智力低下可通过学习来提高智力
[单项选择]关于语言能力，下列表述正确的一项是（）
A. 语言能力指语言表达能力
B. 语言能力指利用语言进行思考的能力
C. 语言能力指不同年龄段获得语言的能力
D. 语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
[单项选择]下列关于语汇的表述中，正确的一项是（）
A. 语汇是有意义的能独立使用的语言单位
B. 语汇是最小的有意义的语言单位
C. 语汇是固定词组和熟语的总汇
D. 语汇是一种语言中词和语的总和
[单项选择]以下关于标点符号用法表述错误的一项是（）。
A. 连接号有4种形式：一字线、半字线、1/4字线和浪纹号。它们用法有别
B. 分号用于复句内部并列分句之间的停顿
C. 序词语“第一”、“第二”后面用顿号连接下文
D. 行文中注释性的文字，可用括号标明
[单项选择]下列关于英国宗教改革表述不正确的一项是（）
A. 为了打击天主教会势力而进行的自上而下的宗教改革
B. 规定英国国王是英国教会的最高首脑
C. 亨利八世把《圣经》定为信仰的唯一标准
D. 天主教的教义、制度和仪式仍然不变
[单项选择]下列关于五四运动的表述不正确的一项是（）
A. 发生于1919年
B. 是一次彻底的反帝反封建运动
C. 是新民主主义革命的开端
D. 取得了彻底的胜利
[单项选择]关于随班就读表述不正确的一项是（）。
A. 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策
B. 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一
C. 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段
D. 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
