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[填空题]美国智力落后协会从1992年起主张根据（）对智力障碍进行分类。
[填空题]美国智力落后协会从1992年起主张根据所需要的支持程度对（）进行分类。
[单项选择]某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。
A. 轻度
B. 中度
C. 重
D. 极度重
[单项选择]智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括（）
A. 情商
B. 年龄指标
C. 智力指标
D. 适应行为指标
[单项选择]在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。
A. 50—75
B. 35—55
C. 20—40
D. 20以下
[多项选择]同时伴有生长落后、智力落后的疾病有（）
A. 唐氏综合征（21-三体综合征）
B. 黏多糖病
C. 先天性肾上腺皮质增生症
D. 先天性甲状腺功能减退症
E. 苯丙酮尿症
[单项选择]在概念上，“智力落后儿童”是指在（）一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
A. 婴儿时期
B. 发育期内
C. 婴幼儿时期
D. 婴幼儿和少年时期
[单项选择]智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的（）。
A. 一个标准差
B. 二个标准差
C. 三个标准差
D. 四个标准差
[单项选择]对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）。
A. 韦克斯勒智力测验
B. 丹佛发育筛选测验
C. 中国比奈智力测验
D. S－M社会生活能力检查表
[单项选择]学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。
A. 身心发展开始晚而速度快
B. 身心发展开始早而速度慢
C. 身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低
D. 身心发展开始早但达到的水平低
[单项选择]智力落后儿童语言的特征是（）。
A. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
B. 语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
C. 语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
D. 语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
[单项选择]智力落后儿童的个性特征是（）。
A. 期望值偏低、不乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
B. 缺乏自我尊重意识、期望值偏高、不乏交往的需要
C. 缺乏交往的需要、期望值偏高、性格内向
D. 期望值偏低、缺乏自我尊重意识、缺乏交往的需要
