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[多选题]教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ）
A.将课程分成小单元，及时激励
B.扩展评价范围，各显长项
C.重视对学习过程的检测
D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感
E.注重学生发展过程中的纵向评价
[多选题]教师道德评价的功能包括（ ）。
A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障
C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
D.教师道德评价是提高教育质量的关键
E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
[多选题]教师职业道德评价的功能有（ ）
A.指挥定向
B.教育发展
C.分等鉴定
D.督促激励与问题诊断
[简答题]师爱的心理功能包括：激励功能、感化功能、调节功能和（ ）功能。
[判断题]( )企业文化的主要功能是自律功能、导向功能、整合功能、激励功能。
A.正确
B.错误
[单选题]（ ）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
A.教学设计
B.教学评价
C.教学目标
D.教学方法
[单选题]体育学习评价实施的形式主要包括（ ）、教师评价、家长评价。
A.学生评价
B.学生互评
C.学生自评与互评
D.班级互评
[单选题]体育教师评价包括……和（ ）评价两方面
A.职业道德
B.教学能力
C.课堂教学
D.教育科研
[单选题]教师评价指标由（ ）、职责评价指标和绩效评价指标三个维度构成。
A.思想评价指标
B.职务评价指标
C.职称评价指标
D.素质评价指标
[单选题]学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（ ）。
A.多主体评价
B.表现性评价
C.阶段性评价
D.形成性评价
[填空题]良好的协调一致的师生关系具有多种功能，包括激励功能、调节功能和____功能。
[简答题]某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。
另一位教师则对班上的孩子实行“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜小组的每个组员都可以得到平时成绩加0．5分的奖励。在背诵过程中，即使个别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有份。
请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分别进行评价。
[判断题]确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。（ ）
A.正确
B.错误
