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[简答题]20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
[简答题]20世纪80年代以后,教育心理学研究的成果集中体现在哪些方面?
[简答题]简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
[判断题]20世纪80年代，幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立的学科。（）
A.正确
B.错误
[多选题]20世纪80年代（ ）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完 善，内容越来越丰富。
A.华莱士
B.皮亚杰
C.列昂节夫
D.维果茨基
E.罗杰斯
[单选题]20世纪80年代．提出多元智能理论的美国心理学学者是()。
A.皮亚杰
B.加德纳
C.布鲁纳
D.维果斯基
[单选题]19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德
[单选题]19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学，强调教育学的科学性的教育家是（ ）
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.康德
[简答题]简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。
[单选题]20世纪80年代以后，商业银行的风险管理进入（ ）。
A.全面风险管理模式阶段
B.资产风险管理模式阶段
C.负债风险管理模式阶段
D.资产负债风险管理模式阶段
[单选题]20世纪80年代，日本国会批准成立的日本教育改革领导机构是
A.中央教育审议会
B.临时教育审议会
C.学生管理局
D.教学局
