更多"小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的"的相关试题:
[单项选择]一个学生认为服从、听话的就是好孩子，否则就是错的，是坏孩子(优师)。同时，他还将教师规定的准则视为固定不变的。他的道德发展处于（ ）。
A. 他律阶段
B. 自我中心阶段
C. 自律阶段
D. 公正阶段
[多选题] 某银行员工小李认为该银行在办理上述业务过程中违反了外汇管理规定，并提出修改意见，小李的说法正确的是？（ ）
A. M银行未及时督促企业提交货币出资入账登记申请
B. 不能将结汇资金划入A公司的关联企业B公司，正确的应该是划入A公司
C. 企业办理备用金结汇时无需提供合同等相关证明文件
D. 以备用金名义结汇单笔不得超过等值5万美元
[单项选择]青年小李认为牙好坏是天生的，刷不刷牙无所谓，牙防所医生告诉他正确的认识应是
A. 牙好坏是天生的，但刷牙可使牙齿更洁白
B. 牙好坏是天生的，但不刷牙就会患龋齿
C. 牙好坏是天生的，不刷牙有口臭
D. 牙好坏不是天生的，刷牙可以去除菌斑保护牙
E. 牙好坏天生的，但应养成刷牙的好习惯
[单项选择]大学生小李认为：老人为社会做出了大量贡献，虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉，但从尊重和爱护老人的角度，应该把老人扶起来，而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论，小李的道德水平处于（）。
A. 寻求认可定向阶段
B. 遵守法规和秩序定向阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 普遍性伦理准则阶段
[单项选择]某镇长认为镇统计员小李提供的秋粮产量数据偏低，便自行修改该项统计数据，并强迫小李按此上报。小李因未按镇长意图上报统计资料，被镇长勒令下岗待业。请根据上述事实，按照统计法及有关法律、法规规定，回答以下问题，从备选答案中选出正确答案。对该镇长自行修改统计资料的统计违法行为，应由（）予以通报。
A. 县级人民政府
B. 县级以上人民政府统计机构
C. 乡人民政府
D. 县级以上人民政府纪检监察部门
[单项选择]小李总与别人的观点不一致，并常因此与他人发生争执。你认为小李应该（）
A. 坚持自己的观点
B. 调整自己，尽量与别人一致
C. 多与他人沟通
D. 不在乎别人怎么说
[单项选择]小李因殴打小马受到公安局处罚，公安局鉴定小马为轻微伤，小马认为自己是重伤，以公安局对小李处罚过轻为由向法院提起行政诉讼。法院在诉讼期间对小马的伤势重新鉴定，结论为轻伤。法院应当如何处理______
A. 维持公安局对小李的原处罚决定
B. 直接变更公安局对小李的处罚决定
C. 中止审理此案，并将有关材料移送刑事侦查机关
D. 撤销公安局处罚决定
[单项选择]小王认为人民法院对一切程序性问题的处理都应当采用裁定形式。小李根据《刑事诉讼法》规定，认为下列选项中能够适用裁定的是( )
A. 对侦查人员的回避申请
B. 宣告被告人无罪
C. 对违反法庭秩序人员的罚款
D. 对于原判决的撤销
[单项选择]民主制的一个基本原则是多数原则，即少数服从多数，认为多数人同意的就是对的。但有时候，真理是掌握在少数人手中的，因为在事物发展的初期，能够看到真理的只能是少数人。因此( )
A. 我们应当坚持真理，而不是盲目跟随多数人的决定
B. 民主制是不好的，它不能够做到决策的正确
C. 应当以少数人的意见为准
D. 即使是错误的，也应当坚持多数人的意见，因为多数人的力量是无限强大的
[单项选择]很多家长认为，孩子不听话，“打屁屁”惩罚一下，至少能让孩子注意到自己的行为不当，变得更听话一些。还有一些人坚持“不严加管教会惯坏孩子”的传统信念，认为“打屁屁”是为孩子好。研究者对16万名儿童在过去5年里的经历进行研究，通过收集“打屁屁”行为的元数据加以分析，发现：屁股会在儿童成长过程中造成智商低、攻击性行为高等多种负面影响。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？（）
A. 最新调查显示，智商相对较低的孩子大多数经常被家长打屁股
B. 本身不听话且更容易惹祸的孩子更有可能受到父母的严厉惩罚
C. 研究报告称全球大约80%的父母都有以打屁股管教孩子的经历
D. 被打屁股而困惑的孩子只懂得按家长要求去做而不会独立思考
[单项选择]当听几位同事在谈论小李的隐私时，你认为合适的做法是（）
A. 与他们一道谈论
B. 劝同事不要再谈
C. 悄悄告诉小李
D. 在一旁静静地听
[单项选择]小李的弟弟比小李小2岁，小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。1994年，小李的弟弟和小王的年龄之和为15.问2014年小李与小王的年龄分别为多少岁（ ）
A. 25,32
B. 27,30
C. 30,27
D. 32,25
[单项选择]小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。
A. 协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B. 帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C. 指导夫妻奖励孩子适当的行为
D. 提高夫妻指导孩子学习的能力
