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发布时间:2023-09-28 04:56:10

[单项选择]某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()。
A. 正确,有利于幼儿园和小学的衔接
B. 错误,背离了幼儿教育的的基本目标
C. 正确,有利于促进儿童认知发展水平
D. 错误,只能适量增加小学教育的内容

更多"某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法()"的相关试题:

[单项选择]课程内容选择的基本要求中,()既是课程内容存在的前提,也是培训课程开发的内在动力。
A. 价值性
B. 有效性
C. 相关笥
D. 系统性
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。
[简答题]

某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同,老师的教育教学也搬用小学上课的方法,教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能,期中、期末还进行考试、评分,很少组织游戏和体育活动,对唱歌、图画课不重视,经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年下来,班里的幼儿体质明显下降,生病回家的有好几位,在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后,多数对语文、数学课不感兴趣,而对考试分数却分分计较,他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。


[简答题]小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚,上六年级后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后不仅没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心。半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习成绩有了很大进步,而且还发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
[单项选择]脂褐素大量增加最常见于
A. 细胞萎缩
B. 细胞坏死
C. 细胞凋亡
D. 细胞水样变
E. 细胞玻璃样变
[单项选择]课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容,初中化学课程内容主要包括()。①科学探究②身边的化学物质③情感、态度、价值观④物质的化学变化⑤知识与技能⑥物质构成的奥秘⑦化学与社会发展⑧过程与方法
A. ①②③④⑤
B. ④⑤⑥⑦⑧
C. ①②④⑥⑦
D. ③⑤⑥⑦⑧
[多项选择]患儿男,8岁,因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级,母亲诉其自一年级开始,小动作多,回家做作业拖拉,易受干扰,读书经常漏字、串行,错别字多,学习成绩差,经常丢三落四。查体:体格发育正常,HR86次/min,神经系统检查无阳性发现。为明确诊断,还必须了解患儿的()
A. 睡眠情况
B. 兴趣爱好
C. 父母文化程度
D. 饮食情况
E. 生长发育史
F. 既往史
G. 情绪状态
H. 亲子关系
[单项选择]某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容,这种做法有违()。
A. 儿童身心发展的稳定性
B. 儿童身心发展的个别差异性
C. 儿童身心发展的互补性
D. 儿童身心发展的顺序性
[单项选择]某校一年级、二年级共有学生165人,一年级学生比二年级学生人数的2倍还少6人,一年级学生有多少人( )
A. 105
B. 108
C. 110
D. 57
[单项选择]小丽是小学一年级新生,入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因。于是向社会工作者小秦求助。小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的()系统。
A. 微观
B. 宏观
C. 外部
D. 中观
[单项选择]课程思想、课程内容的重要载体是()。
A. 教材
B. 老师
C. 板书
D. 学生
[多项选择]设计培训课程时,选择课程内容的原则包括()
A. 适应多样化的学员背景
B. 满足学员在时间方面的需求
C. 使学员掌握生产技术和技能
D. 选择相同难度的课程内容进行组合
E. 缺少什么培训什么,需要什么培训什么
[简答题]

说明:教材页面扫描图略,内容为人民教育出版社小学一年级《数学》加减法混合运算。
根据上述材料完成下列任务:

(2)若指导一年级学生学习本课,试拟定数学目标。

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