更多"范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀"的相关试题:
[单项选择]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。
A. 违背了严慈相济的要求
B. 有助于学生的个性发展
C. 有助于教学任务的完成
D. 违背了公正施教的要求
[单项选择]华华在教室不小心把膝盖摔破了，华华的妈妈投诉了带班的范老师，第二天园长批评了范老师，范老师，范老师憋了一肚子的火，回到班里训斥孩子们：“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为（）。
A. 合理，表明她不掩饰自己的情绪
B. 合理，表明她善于转变负面情绪
C. 不合理，标明她缺乏心理调适能力
D. 不合理，表明她缺乏教学组织能力
[单项选择]范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。
A. 自我评价
B. 相互评价
C. 教师评价
D. 集体评价
[简答题]
在典型的课堂中一般有三类学生，80%的学生能有适合的课堂行为，很少违反规则。教师的课堂结构和程序只需求保护和支持这些学生的求知欲，15%的学生会周期性违反规则，他们并不无条件的接受课堂规则，有时会于这些规则作对。教师需要建立一个课堂结构和程序来限制他们的捣乱行为，使他们重新关注正确的学校行为。最后，5%的学生是长期的规则违反者，这些学生需要额外的支持和帮助。（摘自《人民教育》2017年第2期，有改动）
你认为好的课堂规则应当如何制定？
[单项选择]硫喷妥钠一般很少用于（）。
A. 麻醉诱导
B. 麻醉维持
C. 基础麻醉
D. 抗惊厥
E. 脑保护
[单项选择]
病人，男性，25岁，大学三年级学生。上大学后很少与人来往，学习成绩一般，对父母亦淡漠，父母担心其大学毕业后不能适应社会生活而促其来诊。
精神检查中最要注意的内容是（）
A. 有无明确的阳性精神病性症状
B. 智能水平
C. 记忆水平
D. 有无创伤性生活事件
E. 有无阳性家族史
[单项选择]20世纪后期的学生经常抗议核武器，现在的学生很少抗议核武器，可见学生一定是没有过去那么关心政治了。 上述论证基于以下哪项假设：
A. 核武器带来的威胁越来越小
B. 对核武器的抗议能够准确衡量一个群体关系政治的程度
C. 现在的学生不像20世纪后期的学生那么关心政治
D. 对核武器的抗议能够有效防止核武器带来的威胁
[多项选择]一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。案例介绍：梁某在学校里和同学的关系不好，很少说话，但是对同学的要求却很多，觉得同学哪里不符合自己的心意就反复地强调同学改正，并且唠叨个不停。五个月以前同学开玩笑说那栋楼的层数你永远数不对，梁某不信。从此只要是课余时间，梁某就到那栋楼下一遍一遍地数，从不间断，梁某明明知道这样做没有任何意义，也觉得这样做很无聊，自己也厌烦，但是就是控制不住自己的行为，感觉很痛苦。同学发现她这样也不知道怎么办，都躲着她。还有两个多月就要高考了，大家都在努力冲刺，梁某感到很疲劳、经常失眠，而且突然比较喜欢说话，说起来就没完，同学们都说她说话前后不搭。梁某说自己可以看到天上飘着很多仙人，自己将来也要成仙，老师讲物理课的时候讲解发电的原理，她会突然站起来，浑身发抖说自己被电电着了，说是老师电她的，很生气。别人说话，她会说别人在骂她。心理咨询师观察了解到的情况：梁某由父母带来做心理咨询。梁某是一个典型的好孩子，在家里经常帮助妈妈收拾家务，对一些物品的摆放很讲究，一遍摆不好就会摆第二遍、第三遍……直到自己满意为止。梁某进咨询室的时候，进门后又退出去，之后又进来，进来后又退出去，反复几次之后才坐下来，谨慎地四下张望，若有所思。本案例中求助者诊断症状可能是（）。
A. 恐惧性神经症
B. 人格障碍
C. 强迫性神经症
D. 一般心理问题
