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[单项选择]卫生资源分配是基于每个人
A. 都享有公平分配的权利
B. 实际的需要
C. 能力的大小
D. 社会贡献的多少
E. 在家庭中的角色地位
[单项选择]在卫生资源分配上，形式公正是根据每个人（）。
A. 都享有公平分配的权利
B. 实际的需要
C. 能力的大小
D. 社会贡献的多少
E. 在家庭中的角色地位
[填空题]在卫生资源分配上，形式公正是根据每个人都享有（）。
[单项选择]当医疗资源的微观分配发生矛盾时，应优先把有限的卫生资源分配给（）
A. 病情严重的人
B. 年龄大的患者
C. 经济条件差的患者
D. 生命质量高、价值大的人
E. 经济条件好的人
[单项选择]反映卫生资源分配是否合理的指标是（）
A. 人均卫生费用
B. 卫生费用占国民生产总值百分比
C. 卫生各部门的投资比例
D. 门诊和住院费用构成
E. 人均国民生产总值
[单项选择]稀有卫生资源分配时坚持的首要原则是（）
A. 对社会的贡献
B. 个人之间的平均分配
C. 个人的实际需要
D. 家庭中的地位
E. 支付能力
[单项选择]卫生资源分配的最基本的伦理道德准则是（）
A. 公平公正原则
B. 生命价值原则
C. 优先原则
D. 效益原则
E. 不伤害原则
[单项选择]合理分配卫生资源，协调卫生保健活动，属于
A. 卫生保护原则
B. 预防为主原则
C. 公平原则
D. 保障社会健康原则
E. 病人自主原则
[单项选择]在卫生资源宏观分配中，应坚持的原则是( )
A. 首先满足先富起来的人群需要的原则
B. 优先满足城市人群需要的原则
C. 照顾条件差的人群的原则
D. 照顾公费医疗群体的原则
E. 照顾自费医疗群体的原则
[单项选择]在分配稀有卫生资源时不应该坚持（）
A. 个人实际需要
B. 个人之间平均分配
C. 个人支付能力
D. 个人实际工作能力
E. 个人对社会的贡献
[单项选择]公平合理分配卫生资源在微观方面的根据应除外
A. 预防与治疗的合理关系
B. 病人的年龄
C. 治疗成功的可能
D. 病人的潜在贡献
E. 科研价值
[单项选择]一个不到50人的班级栽种一批树苗，若每个人分配k棵树苗，则剩下38棵；若每个学生分配9棵树苗，则还差3棵树苗。那么这个班级共有多少棵树苗
A. 41
B. 66
C. 366
D. 379
[单项选择]分配基本医疗卫生资源时依据的伦理原则是（）
A. 公平原则
B. 不伤害原则
C. 有利原则
D. 整体性原则
E. 尊重原则
