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[单项选择]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段。关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是（）
A. 人格的核心是在学龄期之后形成的
B. 固着指童年期没有解决的心理冲突并形成的心理症结
C. 在不同的发展阶段，产生心理性欲快感的区域集中在身体的不同部位
D. 潜伏期是心理性欲发展暂时中断的时期
E. 肛门期固着会形成强迫性人格特点
[单项选择]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段。俄狄浦斯情结发生在（）
A. 潜伏期
B. 肛门期
C. 口唇期
D. 前生殖器期
E. 生殖器期
[单项选择]经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段。弗洛伊德的几个重要的弟子后来与之分道扬镳，分别发展了自己的人格发展理论，关于他们的理论，以下描述不正确的是（）
A. 阿德勒强调，人是社会性动物，受到社会驱力而不是生物驱力的影响
B. 霍妮认为，社会和文化是人格发展的主要因素
C. 荣格认为，精神分析的男权主义的偏见不能准确地反映女性的心理发展
D. 荣格的理论中，“原型”是个重要的概念
E. 阿德勒认为，摆脱自卑、追求卓越是人性发展的基本驱力
[单项选择]皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
[多项选择]皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念主要有（）
A. 认知
B. 图式
C. 同化
D. 顺应
E. 平衡
[填空题]皮亚杰的认知发展观认为，心理发展的决定因素是（）。
[单项选择]皮亚杰认为，心理发展的真正原因是（）
A. 主体通过动作对客体的适应
B. 先天的成熟
C. 后天的经验
D. 社会文化-历史的发展
E. 力比多的发展
[单项选择]认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 维果茨基
[单项选择]弗洛伊德认为性心理的发展可分为（）个阶段。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[单项选择]弗洛伊德认为性心理发展的第三个阶段是（）。
A. 肛欲期
B. 潜伏期
C. 生殖器期
D. 生殖期
[单项选择]皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A. 教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B. 成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C. 成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D. 成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
