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[单项选择]根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是（）
A. 特异性信息、重要信息和次要信息
B. 特异性信息、新颖性信息和常规性信息
C. 一致性信息、共同性信息和时空信息
D. 一致性信息、共同性信息和特异性信息
E. 一致性信息、共同性信息和新颖性信息
[多项选择]根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（）。
A. 环境性信息
B. 特异性信息
C. 共同性信息
D. 一致性信息
[单项选择]根据凯利的三维理论，如果( )，就更可能做出内部原因的归因。
A. 特异性低、共同性低和一致性高
B. 特异性高、共同性低和一致性低
C. 特异性低、共同性高和一致性高
D. 特异性高、共同性高和一致性低
[单选题]根据归因的三维理论,如果行为的特异性低、共同性低、一致性高,人们倾向与做出（）的归因。
A.背景
B.刺激客体
C.观察者
D.行为主体
[多项选择]根据凯利的三维理论，人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括（）。
A. 共同性信息
B. 特异性信息
C. 副语言信息
D. 非语言信息
[单项选择]根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就最有可能被归因于（）
A. 行为主体
B. 刺激客体
C. 偶然因素
D. 环境背景
[单项选择]根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为（）。
A. 行为主体
B. 刺激客体
C. 观察位置
D. 环境背景
[单项选择]如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）
A. 外部、不可控和不稳定归因
B. 外部、可控和稳定归因
C. 外部、不可控和稳定归因
D. 外部、可控和不稳定归因
[单项选择]根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[单项选择]归因理论的创始人是
A. 凯利
B. 海德
C. 布鲁姆
D. 霍兰夫
E. 凯尔曼
[单项选择]根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的、可控制因素？（）
A. 能力高低
B. 努力程度
C. 工作难度
D. 身体状况
[单项选择]根据韦纳的归因理论，员工在工作中取得成功或遭受挫折时，管理者应让员工（）。
A. 认识到这是自己能力大小的问题
B. 认识到这是自己努力程度的问题
C. 认识到这是自己运气好坏的问题
D. 认识到这是工作难度高低的问题
[简答题]归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
[多项选择]在归因理论中，韦纳认为人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于
A. 努力
B. 任务难度
C. 人际关系
D. 能力
E. 机遇
[单项选择]按心理学家维纳的学习动机归因理论，下列属于可控不稳定内部归因的因素是（）。
A. 能力高低
B. 运气好坏
C. 努力程度
D. 任务难度
