更多"患者，男，66岁，因左侧大脑中动脉破裂出血致右侧偏瘫并伴失语。下列哪项"的相关试题:
[单项选择]患者男，66岁。因左侧大脑中动脉破裂出血致右侧偏瘫并伴失语。不属于Schell提出的失语症治疗6原则的是（）
A. 给予适当刺激
B. 给予强有力的刺激
C. 给予单次刺激
D. 给予引出相应反应刺激
E. 选择性强化引出的反应
[单项选择]患者男，66岁。因左侧大脑中动脉破裂出血致右侧偏瘫并伴失语。常用哪一量表进行评定该患者的失语情况（）
A. Berg平衡量表
B. MMSE
C. WAB
D. LOCAT量表
E. 删字测验
[单项选择]患者，男，66岁，因左侧大脑中动脉破裂出血致右侧偏瘫并伴失语。该患者理解能力、复述能力较好，表达能力较差，该患者失语属于（）。
A. Broca失语
B. Wernicke失语
C. 经皮质感觉性失语
D. 经皮质运动性失语
E. 混合性失语
[单项选择]患者男，66岁。因左侧大脑中动脉破裂出血致右侧偏瘫并伴失语。该患者理解能力、复述能力较好，表达能力较差，该患者失语属于（）
A. Broca失语
B. Wernicke失语
C. 经皮质感觉性失语
D. 经皮质运动性失语
E. 混合性失语
[单项选择]下列哪项不属于失语症中口语表达障碍（）
A. 说话费力
B. 错语
C. 构音障碍
D. 刻板语言
E. 模仿语言
[多项选择]汉语失语症检查法将失语症分为（）
A. 外侧裂周失语综合征
B. 分水岭区失语综合征
C. 完全性失语
D. 命名性失语
E. 皮质下失语综合征
[单项选择]下列哪项不属于失语症中口语表达评定内容（）
A. 说话费力
B. 错语
C. 流利性
D. 计算
E. 语量
[单项选择]以下哪项不属于失语症的言语表现（）
A. 听语理解障碍
B. 口语表达障碍
C. 书写障碍
D. 构音障碍
E. 阅读障碍
[多项选择]在失语症的分类中，运动性失语症又称为（）。
A. 感受性失语症
B. 表达性失语症
C. 口语性失语症
D. 皮质运动性失语症
E. "口语领悟困难"
[单项选择]以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
A. 复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B. 听写（长文章）描述性书写、日记
C. 事物描述，日常生活话题的交谈
D. 听写（日常生活物品单词）
E. 听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
[单项选择]以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
A. 画和文字匹配（日常生活、简单动作）
B. 执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
C. 事物描述，日常生活话题的交谈
D. 听写（日常生活物品单词）
E. 听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
[单项选择]以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
A. 复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B. 复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
C. 事物描述，日常生活话题的交谈
D. 听写（日常生活物品单词）
E. 听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
[单项选择]以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
A. 复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B. 复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
C. 事物描述，日常生活话题的交谈
D. 听写（日常生活物品单词）
E. 听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
[单项选择]以上失语症患者语言训练内容中，请选出健忘性失语（命名性失语）患者最佳训练项目（）
A. 书写表达练习
B. 发音转换训练及句子转换训练
C. 文字训练
D. 呼名训练
E. 手势训练书写表达练习
[单项选择]失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。
根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是 。
A. 小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问
B. 小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言
C. 小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘
D. 小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通
[单项选择]失语症常见的原因是什么
A. 脑血管意外
B. 脑肿瘤
C. 早老性痴呆
D. 脑外伤
E. 脑组织炎症
[单项选择]失语症可见于（）。
A. 下呼吸道感染
B. 脑脓肿
C. 海绵窦血栓性静脉炎
D. 眶壁骨膜下脓肿
E. 硬脑膜外脓肿
[单项选择]Broca失语症的特点（）
A. 言语不流畅、理解能力好、复述差
B. 言语流畅、理解能力差、复述好
C. 言语不流畅、理解能力差、复述好
D. 言语流畅、理解能力差、复述差
E. 言语含糊
