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在西方，礼节是必不可少的。教室和任何别的地方一样，礼节对人与人之间的和谐关系是很重要的。在这方面，西方礼节与中国的礼节相差不多。 在一个很大的班上，你进来时也许不必向老师致意，但是如果你和老师的目光恰好相遇，那你就应该向他打招呼。在小班上，每个学生进来时，老师大概都会注意到，那时，你就应该笑着对老师说：“先生，早上好!”西方的礼节不要求你在教师进来时站起来，也不要求你在回答问题时站起来，在你进教室时，你也不必在门口站一会儿再进去。不论在说话或写信时都不可以直呼老师的教名。如果老师名叫葛登，姓阿格纽，你就不应该叫他葛登，也不可以写：“亲爱的葛登先生”。在老师面前，也不可以称呼“老师”。对男老师，你可以称他为“先生”，但对女老师，就应该用她的姓来称呼。 上课迟到是很失礼的。如果不得已而迟到，就应当即时或在下课后向教师道歉。屡次迟到是无礼的表现，这不仅说明你对外表上的礼节毫不注意，而且说明你对别人确实缺乏体贴之心，因为迟到者总是要分散大家听课的注意力。 在课堂上，如同在其他地方一样，别人说话时自己也说话是很不礼貌的。如果你对有关课题想要发表一点儿意见的话，你应该等到有机会的时候。如果是与课题无关的话，那就要等下课后再说。在人们兴致勃勃地听取一些有趣的意见时，有人分散他们的注意力，谁能不感到讨厌呢 如果这样对待老师，使他很难继续讲课，那就尤其无礼。在任何时候、任何地方，不替别人着想都是不礼貌的。如果有人正在背诵或说话，打断人家的话头，是不礼貌的；在空中挥手，以引起老师的注意，是不礼貌的；过分急于要背诵，炫耀自己的知识和聪明，是不礼貌的。不回答老师的问题，也是不礼貌的。如果你不会回答，就立刻说不会；如果你会，就应大声回答，使全班人都可以听得见。 未经允许窥视邻座同学所写的任何东西，看他的分数，都是不礼貌的。如果双方情愿，老师也许可，学生间相互帮忙是合乎礼仪的。在考试和测验学生个人进步情况的某些书面作业中，彼此帮忙不但是不诚实的、愚蠢的，而且也是置真正的品德于不顾。给一个学生“帮忙”，实际上是破 A. 如果上课迟到应主动向老师道歉 B. 回答问题时应该站起来以表尊重 C. 教师进入教室时应起立表示礼貌 D. 进入教室时一定得跟教师打招呼 [单项选择]机械设备安装精度测量过程中的四个要素不包括（）。
A. 设备基础 B. 测量对象 C. 计量单位 D. 测量精度 [单项选择]地籍测量与普通地形测量比较，不要重点测量的要素是（）。
A. 重要地物 B. 等高线 C. 土地权属界线 D. 河流 [单项选择]地籍测量与普通地形测量比较，无须重点测量的要素是( )。
A. 重要地物 B. 等高线 C. 土地权属界线 D. 河流 [多项选择]企业物质文化产品要素的子要素包括（）
A. 产品本身 B. 产品包装 C. 服务 D. 技术 E. 工作用品 [判断题]体温测量方法包括口腔测量法、腋下测量法和直肠测量法。（）
[多项选择]生产要素市场包括
A. 土地市场 B. 商品市场 C. 资本市场 D. 劳动力市场 [多项选择]一般测量法的测量内容包括（）
A. 体重 B. 身高 C. 血压 D. 呼吸 E. 体温 [多项选择]企业精神文化中引导要素的子要素包括（）
A. 典型榜样 B. 英雄人物 C. 故事传奇 D. 历史传统 E. 企业精神 [多项选择]社区的要素包括（）
A. 相对固定的人群 B. 一定的地域范围 C. 必需的生活服务设施 D. 特有的文化背景、生活方式 E. 生活制度和管理机构 [多项选择]传播的要素包括（）
A. 传播者 B. 受传者 C. 信息与讯息 D. 传播媒介 E. 传播效果 [单项选择]债的要素包括（）
A. 客体和内容 B. 主体和客体 C. 主体和内容 D. 主体、客体和内容 [多项选择]会计要素包括（）。
A. 资产 B. 负债 C. 所有制权益 D. 收入 E. 支出 [多项选择]领导活动的基本要素包括
A. 领导者 B. 被领导者 C. 组织目标 D. 客观环境 E. 家庭背景 我来回答: 提交
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