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发布时间:2023-12-10 20:42:59

[单项选择]小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是()。
A. 强制性规范
B. 秩序性规范
C. 角色规范
D. 文化规范

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[单项选择]小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则,社会工作者在一次小组活动中制定了以下规范:组员之间相互平等,要彼此尊重;对组员要开放;要团结合作;对于组员间的差异要采取非批判的态度等,社会工作者与组员制定的以上规范属于()
A. 社会性规范
B. 文化规范
C. 角色规范
D. 秩序性规范
[单项选择]在小组初期,需要以“小组契约”的方式来帮助小组形成规范。小组契约是社会工作者与组员之间的一种协议约定,下列内容中,属于小组契约的是( )
A. 破冰游戏的活动安排
B. 组员之间的互动行为规范
C. 出席会议的注意事项
D. 小组活动的具体实施方案
[单项选择]在小组工作初期,组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为()。
A. 既认同小组又不时挑战社会工作者
B. 既想接近又想避开
C. 既感觉亲密又不时争吵
D. 既有憧憬又有留恋
[多项选择]社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组,他在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式,请选择符合这个模式的实施原则()。
A. 开放性的互动原则
B. 平等性的互动原则
C. 面对面的互动原则
D. 积极参与原则
E. “使能者”原则
[多项选择]当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员叉开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有()。
A. 否认
B. 倒退
C. 依赖
D. 欣喜
E. 讨价还价
[多项选择]在某青少年偏差行为治疗小组中,组员小明开始总是心不在焉,不听其他组员发言,自顾自的玩,一直游离与小组之外,面对这种情况,如果运用直接干预法,社会工作者尅采取的做法有()
A. 通过家庭作业让小明又一个经验性学习机会
B. 通过角色扮演引导小明参与小组活动
C. 通过提醒和批评要求小明参与小组活动
D. 通过获得小明的信任帮助小明参与小组活动
E. 通过社区调查了解小明所处的社会环境
[单项选择]在某妇女支持小组中,组员总是向社会工作者倾诉,而组员之间的交流很少,小组动力一直没有形成,针对这一状况,社会工作者最适合的做法是()。
A. 适当自我表露
B. 积极回应组员
C. 适当帮助梳理
D. 促进组员间的相互表达和回馈
[多项选择]小组工作由社会工作者策划与指导,通过小组活动过程及组员之间的互动与经验分享,帮助小组组员改善社会功能,促进转变和成长,以达到解决社会问题的目标。下列哪些是小组工作的特点?()
A. 组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组成员的民主参与
C. 注重团体的动力
D. 强调社会工作者的权威
E. 组员问题的差异性
[单项选择]在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作()阶段的特点。
A. 开始
B. 中期转折
C. 后期成熟
D. 结束
[单项选择]一次小组活动中,组员小张突然质疑组员小刘,认为他在小组中过于表现自己,让其他组员没有表达机会,小张的话立即得到其他组员的响应,纷纷指责小刘,此时,社会工作者首先应当做的是( )
A. 处理抗拒行为
B. 处理组员的不满情绪
C. 结束小组讨论
D. 请小刘回应小张的质疑
[单项选择]小组工作所要回应的是一群人的共同需求,小组需要借助组员的共同分享来达到改变个人的目的,所以小组的()是小组工作方法的重要特征,相互支持和相互分担是小组工作的重要工作方式。
A. 计划性
B. 互动性
C. 目的性
D. 过程性
[单项选择]社会工作者组建单亲家庭自强小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于( )。
A. 成长小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 支持小组
[单项选择]基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式?()
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式
[单项选择]社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞,不主动发言,于是他在小组中给小东很多眼神的关注,让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思,终于有一次在小董的眼神关注下,他开始诉说自己的经历和感受。请问,在这个小组中小董运用了主持小组技巧中的()。
A. 了解的技巧
B. 引导的技巧
C. 鼓励的技巧
D. 开场的技巧

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