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[单项选择]周周今年4岁了，父母平时忙于工作，与周周的交流不多。近来父母发现周周比同龄孩子说话的流利程度、词汇量、表达能力都要差很多。去医院检查，医生说周周的智力发展没有问题。父母又来向社会工作者咨询。根据以上信息，社会工作者可以估计最可能出问题的环节是（）。
A. 大脑生理发育不够成熟
B. 发声器官成熟度不够
C. 遗传的性格特征所致
D. 父母提供的语言互动学习机会太少
[单项选择]二次留守，指农村留守儿童被父母接到城市后，由于父母每天忙于工作，孩子周围都是陌生人，没有朋友和玩伴。 下列属于二次留守的是（）
A. 某城市农民工公寓聚居着大量外来工友，很多人都把孩子接到城里过暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小卖部、广场上一起玩耍
B. 在某新区接到菜场里，被父母接进城的小英每天帮着卖菜的奶奶收钱，没有客人的时候，她就蹲在地上翻看连环画
C. 暑假期间，某教育部门组织大批留守儿童进城参加夏令营活动，有的孩子还能与久别重逢的父母短暂相聚，有父母带他们游玩城市景点
D. 进城打工的小陈夫妇把智障儿子小明带到身边，民政部门得知后把他安排到残疾人康复中心，小陈夫妇每周只能见小明一次
[单项选择]中学生小强向社会工作者紫晴抱怨他的父母平时工作很忙，每天早出晚归的，小强与父母之间经常是以小纸条的形式进行交流的，生活上只给他请了个保姆。虽然父母为其提供了较好的物质生活环境，但他一点都不快乐。紫晴听了小强的讲述后，心里也感到很内疚，因为自己对女儿也是如此，由于工作忙，虽然在同一屋檐下生活，但经常几天说不上一句话，更不能经常陪伴女儿旁边，女儿只能跟爷爷奶奶在一起，想必女儿也有与小强相似的感受。此时，紫晴可能遇到的伦理困境是（）。
A. 自我决定问题
B. 价值介入与客观性的矛盾
C. 个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突
D. 人情与法制及规定的冲突问题
[单项选择]小伟是一名初中二年级的学生，因为他父母忙于工作，小伟是在爷爷奶奶家长大的，爷爷奶奶对他都很娇纵，使得他非常以自我为中心，在学校里稍有一些不满意就会与同学发生争吵，对于老师的批评也不接受，有一次差点出手打老师。针对小伟的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是（）。
A. 社区--学校型学校社会工作
B. 预防型学校社会工作
C. 治疗型学校社会工作
D. 变迁型学校社会工作
[多项选择]初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力，缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（）。
A. 帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
B. 与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C. 帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
D. 帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理
E. 帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识
[单项选择]小关今年17岁，他父母整日忙于生意，没有更多时间投入孩子的生活与教育，只是一味地用金钱（物质）来弥补他们对孩子的歉疚感，尽量满足他的任何要求，对其行为也没有任何的控制和教导。小关曾说过，“即使我退学后，父母还是照样给我生活费，我要钱他们也照给”。可以看出，小关的父母采取的是-种（）的家庭教养模式。
A. 放任型
B. 专制型
C. 娇纵型
D. 支配型
[单项选择]某街道有一些大龄青年男女，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用（）。
A. 互动模式
B. 治疗模式
C. 发展模式
D. 社区行动模式
[单项选择]社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是（）。
A. 制定小组规范
B. 制定小组契约
C. 招募与精选组员
D. 选择活动场所
[单项选择]社会工作者正在进行夫妻关系调解。丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人，妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作，很少顾家。此时，社会工作者应该（）
A. 与妻子沟通，希望她首先改变
B. 与丈夫沟通，希望他首先改变
C. 协助夫妻俩探讨行为的意义和感受
D. 制止夫妻俩的冲突
[单项选择]你正在忙于工作，有同事向你请教一个技术问题。你会（）。
A. 马上停下自己手头的工作，帮助他
B. 告诉对方，等自己忙完了自己的事情再去帮助他
C. 告诉对方，等自己下班后再去帮助他
D. 边做自己的工作，边指导对方
[单项选择]上海某社区地处城乡结合部，小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计，在附近就读又不方便，因此，初中毕业后干脆辍学在家。他们平常无所事事，总爱聚众滋生是非，比如，破坏公物、飙车、打架等。假如你是一位新来的社会工作者，经过一段时间的接触，你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈，以获取他的支持，进而用小组工作方法来帮助这群孩子。你认为应该采用（）开展小组活动。
A. 发展模式
B. 互动模式
C. 社会目标模式
D. 治疗模式
[单项选择]你正忙于工作，这时一个同事的机器突然发生故障，请你过去帮忙。这时，你会（ ）
A. 立即放下手头工作支帮助同事
B. 告诉同事，等自己忙完手头的工作再去帮助他
C. 一边工作，一边指导同事解决问题
D. 告诉同事，等下班了自己才能帮助他
[多项选择]5岁女孩小佳的父母工作繁忙，平时很少有时间陪小佳玩耍；就时常打开电视让小佳看电视，渐渐地小佳也变得很爱看电视。社会工作者到小佳家中家访时发现了这一现象，并对这一状况有些担忧，想要提醒小佳爸爸妈妈一些关于儿童沉迷于电视的负面影响。这些负面影响包括（）。
A. 电视对小佳提供了过多信息
B. 会增加小佳接受信息和知识的被动性
C. 剥夺了小佳和家人一起从事有意义活动的机会
D. 不适当的电视节目会对小佳的心理造成诱导
E. 会增加小佳对父母的不满
[单项选择]老张夫妇退休前忙于工作，事业有成；退休后，热心社区公益活动，生活悠然而充实。最近喜添外孙，夫妻俩忙着在家带孩子，不再像以前那样经常参加社区公益活动了。老张夫妇的上述经历反映了老年人（）的变化。
A. 生理
B. 心理
C. 年龄
D. 社会角色
[单项选择]王奶奶患有重度痴呆症。她的子女因忙于工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照顾，根据王奶奶的情况，护理院的社会工作者在为王奶奶提供服务时应注意（）。
A. 控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量
B. 关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待
C. 组织王奶奶看电视，提高其生活质量
D. 鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康
[单项选择]
女性，60岁，有“乙肝”史。1年前因人事调整而提前退休，为此郁闷。丈夫忙于工作，她倍感孤独，逐渐认为同事、邻居瞧不起她，并认为背后有人议论她，从而不敢下楼，并怀疑丈夫也故意疏远她，还自认为电视剧中有的情节与她有关系。
对该患者精神症状的治疗，应首选（）
A. 利培酮
B. 氯丙嗪
C. 多虑平
D. 安度利可
E. 氯氮平
[单项选择]小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也因性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊？”此时，小陈的工作重点应该是（）。
A. 收集小媛的背景资料
B. 签订服务协议
C. 明确小媛的求助需求
D. 接受小媛的请求
[单项选择]小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于（）。
A. 娇纵型
B. 专制型
C. 放纵型
D. 民主型
