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[单项选择]16PF测验的原始分数需要转化成（）。
A. 标准九分
B. 标准十分
C. 标准二十分
D. T分数
[单项选择]心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。
A. 测验分数
B. 导出分数
C. 测验常模
D. 常模分数
[单项选择]CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。
A. 标准分
B. 百分位数
C. 百分等级
D. Z分数
[单项选择]用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（）。
A. 信度
B. 效度
C. 常模
D. 标准差
[单项选择]以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的（ ）
A. 信度高
B. 效度高
C. 区分度高
D. 难度小
[单项选择]施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16；导出分数均值为50，标准差为10.某被试参加测试所得异出分数为70，那么他的原始分数是（）。
A. 76
B. 80
C. 100
D. 112
[单项选择]某项测验规定，测验结果的分数要达到80分以上方为合格。这是一种（）。
A. 标准参照评价
B. 常模参照评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
[单项选择]在统计MMPI的测验结果时，原始分需要转换成（）。
A. T分数
B. 标准分数
C. Z分数
D. 常模分数
[配伍题]假设测验分数和效标之间呈直线关系（） |将测验分数和效标分数制作成双维图表（） |认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的（）
A. 相关法
B. 分组法
C. 预期表法
D. 命中率法
E. 功利率法
[单项选择]在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是( )。
A. 常模
B. 效度
C. 难度
D. 信度
[单项选择]良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是( )。
A. 效度
B. 难度
C. 区分度
D. 信度
[单项选择]某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数（）。
A. 比该分数低
B. 与该分数相等
C. 比该分数高
D. 与该分数差不显著
[单项选择]在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）
A. 标准分数
B. 百分等级
C. 参照分数
D. 导出分数
E. 原始分数
[判断题]效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。（）
[单项选择]有30个被试先后两次进行了同一种人格测验，每个人两次测验的结果都不一样，有人第二次测验分数比第一次高，有人第一次测验分数比第二次的要高。两次测验结果的不一致是因为有（）
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 恒定误差
D. 被试误差
E. 练习误差
