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[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）。
A. 个人参与法
B. 对方参与法
C. 相互参与法
D. 情景参与法
E. 双方参与法
[单项选择]健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。 引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）。
A. 动机激励法
B. 主观激励法
C. 客观激励法
D. 谈话激励法
E. 个性吸引法
什么是领导影响力？权利性影响力和非权利性影响力之间有何联系？
[单项选择]上级运用事实说服下级时最有说服力的是（）
A. 让下级亲眼见到的事实
B. 摆出说服力强的事实
C. 上级亲身经历的事实
D. 典型历史的事实
[单项选择]领导影响力的权利性影响力是指（）。
A. 品格因素
B. 资历因素
C. 才能因素
D. 感情因素
E. 知识因素
[单项选择]以下哪一个审计证据最具说服力
A. 在政府机构有记载的不动产契约。
B. 由会计填写的并且从银行退回的已核销支票。
C. 由经理保管的雇员时间卡。
D. 由会计部门归档的供货商发票。
[简答题]联系实际论述领导者的影响力及提高领导者影响力的途径。
[单项选择]能够做到形象、生动、收放有致，具有一定感染力和说服力的口才所符合的标准是（）
A. 说得对
B. 说得好
C. 说得妙
D. 说得绝
[简答题]领导工作的实质是对他人施加影响力，其影响力主要来源于哪些方面？
[单项选择]文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。
A. 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B. 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C. 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D. 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
[多项选择]影响个人影响力的因素包括（）
A. 性别
B. 资历
C. 品德
D. 才能
E. 知识
[单项选择]领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是
A. 指导下属
B. 事必躬亲
C. 无为而治
D. 行政驱使
[单项选择]领导者的影响作用是整体性的，也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A. 对领导者来说，做领导工作，靠的不是职权影响力，而是个人影响力
B. 对领导者来说，发号令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作
C. 对领导者来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的
D. 对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能
[单项选择]一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说，职权影响力和个人影响力在领导过程中，总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说，为了实现领导，必须有一定的职位权力，才能借以推进他所负责的工作。但是，如果领导者只凭职位权力去推进工作，甚至滥用权力，以权压人，事情肯定是办不好的。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )
A. 对领导者来说，做好领导工作靠的不是职权影响力，而是个人影响力
B. 对领导者来说，发号施令，滥用权力，以权压人，往往做不好领导工作
C. 对领导者来说，为了实现领导，有一定的职位权力是最重要的
D. 对领导者来说，将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用，才能提高领导效能
[单项选择]班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面，一是职权影响力，二是（）
A. 学术影响力
B. 个性影响力
C. 年龄影响力
D. 职称影响力
[单项选择]为使统计分析资料有说服力，实查率应
A. 大于95%
B. 大于90%
C. 小于95%
D. 小于90%
E. 大于85%
[多选题]不断改进抓基层的作风,全面加强领导机关( )建设,增强抓基层的说服力感召力。
A.政治
B.组织
C.能力
D.作风
E.纪律
