[简答题]

材料：近日，一名幼儿园幼儿教师揪住幼儿双耳将之提起的照片在网络上持续发酵，吸引了广大网民的眼球。该案件就是"浙江温岭虐童事件"。浙江温岭蓝孔雀幼儿园教师颜艳红因"一时好玩"，揪住一名表情痛苦的幼童双耳向上提起。在其QQ空间看到的照片，各种"变态"的惩罚手段层出不穷，包括胶带封嘴、铁桶罩头、垃圾铲盖头，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。 2012年11月5日，当地检察机关对警方以"涉嫌寻衅滋事罪"提请批捕颜艳红申请进行审查后认为，该案需要补充侦查。该虐童事件经警方深入侦查，根据罪刑法定原则，最终认定涉案当事人颜艳红不构成犯罪，现依法撤销刑事案件，对其作出行政拘留15日的处罚，羁押期限折抵行政拘留。之后温岭警方依法释放颜艳红。 近期众多幼儿教师"虐童事件"频繁发生，温岭虐童事件只是其一，这种伤害儿童的行为，深深触痛了广大网民的视觉神经，网民们群情激愤，一时间网络上到处充斥着愤怒的讨伐之声，人人好似一副真理、正义在握的理直气壮的样子，一定要将之绳之以法而后快。面对外界的压力，此时我们的司法是应该顺应"民意"？还是遵从"法意"？

试就本案依据刑法基本原理或者自选角度对此事加以评论。
答题要求：
1．运用掌握的法学和社会知识阐释你的观点和理由；
2．说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表达准确；
3．字数不少于500字。

[简答题]材料：近日，一名幼儿园幼儿教师揪住幼儿双耳将之提起的照片在网络上持续发酵，吸引了广大网民的眼球。该案件就是“浙江温岭虐童事件”。浙江温岭蓝孔雀幼儿园教师颜艳红因“一时好玩”，揪住一名表情痛苦的幼童双耳向上提起。在其QQ空间看到的照片，各种“变态”的惩罚手段层出不穷，包括胶带封嘴、铁桶罩头、垃圾铲盖头，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。 2012年11月5日，当地检察机关对警方以“涉嫌寻衅滋事罪”提请批捕颜艳红申请进行审查后认为，该案需要补充侦查。该虐童事件经警方深入侦查，根据罪刑法定原则，最终认定涉案当事人颜艳红不构成犯罪，现依法撤销刑事案件，对其作出行政拘留15日的处罚，羁押期限折抵行政拘留。之后温岭警方依法释放颜艳红。 近期众多幼儿教师“虐童事件”频繁发生，温岭虐童事件只是其一，这种伤害儿童的行为，深深触痛了广大网民的视觉神经，网民们群情激愤，一时间网络上到处充斥着愤怒的讨伐之声，人人好似一副真理、正义在握的理直气壮的样子，一定要将之绳之以法而后快。面对外界的压力，此时我们的司法是应该顺应“民意”还是遵从“法意” 问题：试就本案依据刑法基本原理或者自选角度对此事加以评论。 答题要求： 1．运用掌握的法学和社会知识阐释你的观点和理由； 2．说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表达准确； 3．字数不少于500字。

[简答题]最近几日，一名幼儿园幼儿教师揪住幼儿双耳将之提起的照片在网络上持续发酵，吸引了广大网民的眼球。该案件就是“浙江温岭虐童事件”。浙江温岭蓝孔雀幼儿园教师颜艳红因“一时好玩”，揪住一名表情痛苦的幼童双耳向上提起。在其QQ空间看到的照片，各种“变态”的惩罚手段层出不穷，包括胶带封嘴、铁桶罩头、垃圾铲盖头，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。 2012年11月5日，当地检察机关对警方以“涉嫌寻衅滋事罪”提请批捕颜艳红申请进行审查后认为，该案需要补充侦查。该虐童事件经警方深入侦查，根据罪刑法定原则，最终认定涉案当事人颜艳红不构成犯罪，现依法撤销刑事案件，对其作出行政拘留十五日的处罚，羁押期限折抵行政拘留。之后温岭警方依法释放颜艳红。 近期众多幼儿教师“虐童事件”频繁发生，温岭虐童事件只是其一，这种伤害儿童的行为，深深触痛了广大网民的视觉神经，网民们群情激愤，一时间网络上到处充斥着愤怒的讨伐之声，人人好似一副真理、正义在握的理直气壮的样子，一定要将之绳之以法而后快。面对外界的压力，此时我们的司法是应该顺应“民意”还是遵从“法意” 问题： 试就本案依据刑法基本原理或者自选角度对此事加以评论。 答题要求： 1．运用掌握的法学和社会知识阐释你的观点和理由； 2．说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表达准确； 3．字数不少于600字。

[简答题]联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？

[判断题]有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

[单项选择]幼儿园教学活动应当是幼儿教师（）
A. 传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
B. 管教幼儿、督促幼儿学习的活动
C. 监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
D. 支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动

[简答题]试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童？

[单项选择]幼儿园教师晨间接待幼儿人园工作的重点是（）。
A. 与家长沟通.交流感情
B. 教孩子礼貌待人
C. 检查孩子身心状况
D. 提醒孩子尽早进入学习状态

[单项选择]公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到、早退、教学敷衍了事，之后幼儿园上报教育主管部门后将其解聘，该幼儿园的做法（）。
A. 正确，张某的行为给教学造成损失
B. 正确，应同时追究张某的民事责任
C. 不正确，侵犯了张某的教育教学权
D. 不正确，事业单位的人员不能解聘

[单项选择]根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？（）
A. 学期（或学年）初做好本班收费工作
B. 观察、分析、记录幼儿发展情况
C. 与家长保持经常联系
D. 定期向园长汇报工作

[单项选择]有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（）。
A. 家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B. 老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C. 老师不喜欢哭闹的孩子
D. 孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

[简答题]某幼儿园教师王某，女，28岁。王某于6月25日上午10时，带领4名幼儿外出游玩，走在最后面的幼儿杨某（男，6岁）失足坠入路旁鱼塘中。王某见状惊惶失措，尽管平日里知道这个鱼塘不是很深但还是不肯跳入鱼塘中救人，只是大声呼救。此时，有一中学生田某（男，已满16周岁）路经此处，闻声后立刻跑到鱼塘边观看，并同王某在附近找到一根竹竿，探测鱼塘深浅，测得水深约75厘米。但田某和王某均不愿下水救人，只是继续高呼求救。最后老农郭某赶来下水抢救。然而为时已晚。杨某被救上来后，已经停止呼吸。问：王某是否应当承担刑事责任？为什么？对于田某应该如何处理？

[单项选择]我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。
A. 师德为先、学生为本、知识为重、终身学习
B. 德育为先、教师为本、能力为重、终身学习
C. 师德为先、学生为本、能力为重、终身学习
D. 德育为先、教师为本、知识为重、终身学习

[单项选择]根据国家有关规定，普通中小学及幼儿园教师职务不包括（）。
A. 三级教师
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 特级教师

[简答题]

下面是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价。
该图线条较为流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。
画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆行驶的方向，这说明幼儿的空间概念已得以建构。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力……
请结合幼儿园教育评价的相关知识，对上述案例进行评析。

[判断题]报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。( )

[单项选择]直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）
A. 学前儿童
B. 学前儿童家长
C. 指导者
D. 组织管理者

[单项选择]幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。
A. 老师不喜欢哭闹的孩子
B. 该幼儿不适合上幼儿园
C. 幼儿常常处于激动的情绪状态
D. 幼儿的情绪容易受感染

[单项选择]肖某（女）是某幼儿园教师，在上室外课时，见儿童王某一直追打儿童周某，肖某屡次训斥王某，王某仍然追打周某，肖某恼怒中顺手将王某扯开，王某打了个趔趄摔倒，头部恰好撞上石阶的破口锐角上，致使头破血流，因神经受压而死亡。关于肖某的行为，下列哪一选项是正确的？（）
A. 属于意外事件，不构成犯罪
B. 构成故意伤害罪，属于间接故意
C. 构成过失致人死亡罪，属于疏忽大意的过失
D. 构成过失致人死亡罪，属于过于自信的过失

[多项选择]一般资料：求助者，女性，24岁，幼儿园教师。案例介绍：求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此，他们之间的关系迅速发展。此后几个月中，两人的关系一直很好。然而有一天，就在他们从电影院回家的途中，儿时伙伴一直保持少见的沉默，当到求助者的家门口时，他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实，百思不得其解。内心非常痛苦，她不甘心地不停地给他打电话，不停地发短信，要求他给自己一个理由，可是都音讯皆无。求助者无法自拔，主动前来求助。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你能详细说说你痛苦的原因吗？求助者：他为什么不早告诉我呢？我爱他！他也说过爱我，他这么一甩手，就此头也不回地走了，甚至连一句解释的话也没有。心理咨询师：你痛苦的原因是因为别人拒绝你，使你生气是吗？求助者：那当然是，我这么爱他，不应该被拒绝的，尤其是以这种方式。心理咨询师：按你所说，你很爱他，那么他也应该非常爱你，你是不应该被拒绝的。求助者：是啊。心理咨询师：因此，你信奉的是当一个人喜欢别人时，别人就应该喜欢他。求助者：应该的，咱们不是都要礼尚往来嘛！心理咨询师：按你的逻辑推理，有一位男同事喜欢你，你肯定就应该喜欢他。求助者：（沉默）不能呀！心理咨询师：都是一个人喜欢另外一个人，在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你，在别人喜欢你时你却不必喜欢别人，你的说法前后是存在矛盾的，你怎样进行解释呢？求助者：是有些矛盾，但他也不能那样对我呀，一点理由都没有呀。心理咨询师：你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由，你要求别人必须像你一样来处理问题，你认为你的信念是合理的，而他的做法和信念是不合理的，所以你生气。不同的信念会导致不同的情绪状态，如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能改善自己的情绪。求助者：能是这样吗？心理咨询师：有些事情可以有明确的理由，也可以没有明确的理由，就像一枚抛出的硬币，落下来有多种可能，现在出现了你不想要的一种情况，你就出现了情绪反应，如果你能接受多种结果，你就能摆脱情绪困扰。求助者：我好像明白了。本来有多种可能的事，我就要求了一种？心理咨询师：你对别人提出要求，要求他必须这么做，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别
A. 有现实刺激因素
B. 有人格障碍基础
C. 病程尚无法确定
D. 问题无明显泛化