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[单项选择]关于社区开展预防一氧化碳中毒的健康教育，正确的叙述是（）。
A. 关闭门窗
B. 煤气淋浴器安装在浴室里
C. 定期检查管道安全
D. 使用不带有自动熄火装置的煤灶
E. 通气开关可长期开放
[单项选择]关于一氧化碳中毒神经系统后发症的叙述错误的是（）
A. 未出现意识障碍者一般无神经精神症状
B. 神经精神症状可以发生在中毒数周后
C. 神经精神症状与中毒昏迷时间的长短相关
D. 无智能障碍
E. 神经精神症状突然发生、逐渐加重
[单项选择]关于一氧化碳中毒下述错误的是（）
A. 重度中毒COHb浓度为40～60%
B. 轻度脱离后吸氧即可缓解
C. 中度表现为去皮质综合征状态
D. 重度为呼吸抑制，肺水肿和心衰表现
E. 可导致中毒迟发脑病
[单项选择]关于一氧化碳中毒的MR诊断，错误的是（）
A. 为吸入一氧化碳导致的严重脑损伤
B. 主要累及脑灰质结构，结合病史较容易作出诊断
C. 异常信号主要发生于基底节及枕叶皮层
D. 病灶T1WI呈低信号，T2WI呈高信号
E. 病灶多为单侧
[单项选择]下列关于一氧化碳中毒机制，描述正确的是（）
A. CO与血红蛋白亲和力比O2与血红蛋白亲和力大240倍
B. O2与血红蛋白亲和力比CO与血红蛋白亲和力大240倍
C. CO与血红蛋白亲和力比O2与血红蛋白亲和力大3600倍
D. O2与血红蛋白亲和力比CO与血红蛋白亲和力大3600倍
E. 二者亲和力一样大
[多项选择]关于急性一氧化碳中毒的发病机制正确的是（）
A. 主要为组织缺氧
B. 一氧化碳与Hb有较强的亲和力
C. COHb失去携氧能力
D. COHb易解离
E. 全身和中枢缺氧症状为主
[单项选择]关于急性一氧化碳中毒的发病机制以下哪项不对（）
A. 主要为组织缺氧
B. CO与Hb有较强亲和力
C. COHb失去携氧能力
D. COHb易解离
E. 全身和中枢缺氧症状为主
[单项选择]下面关于一氧化碳中毒引起缺氧的机制中，描述错误的是（）
A. CO与血红蛋白亲和力比O2与血红蛋白亲和力大240倍
B. 碳氧血红蛋白的存在抑制氧合血红蛋白的解离，阻抑氧的释放和传递
C. CO与血红蛋白亲和力比O2与血红蛋白亲和力大3600倍
D. 高浓度的CO与细胞色素氧化酶中的二价铁相结合，直接抑制细胞内呼吸
E. CO与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白失去携带氧气的能力
[单项选择]在吸烟率较高的中学开展预防吸烟的健康教育干预活动，最有效的控烟健康教育干预方法是（）
A. 对吸烟者进行行为矫正
B. 开展同伴教育
C. 开设健康教育课
D. 开设健康咨询门诊
E. 制定戒烟计划与制度
[多项选择]社区开展健康教育的目标是（）。
A. 引导和促进社区人群健康和自我保护意识
B. 使居民学会基本的保健知识和技能
C. 促使居民养成有利于健康的行为和生活方式
D. 合理利用社区的保健服务资源
E. 减低和消除社区健康危险因素
[单项选择]下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）
A. 健康教育对象是社区人群
B. 要求政府采取行政措施进行干预
C. 引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式
D. 是有组织、有计划、有评价的活动
E. 是初级卫生保健的集中体现
[多项选择]为什么要在社区开展健康教育评价（）。
A. 确定健康教育计划达到预期的目标
B. 确定健康教育计划的合理性
C. 了解健康教育效果
D. 为更好跟踪随访患者
E. 了解社区群众相关的健康知识水平
