更多"（）是儿童道德发展的核心问题。"的相关试题:
[单项选择]柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。
A. 对偶故事法
B. 两难故事法
C. 实验法
D. 观察法
[判断题]杜威倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。( )
[判断题]儿童的道德发展经历了从他律道德向自律道德的发展过程。( )
[单项选择]采用临床法对儿童道德发展进行研究的是（）
A. 皮亚杰
B. 埃里克森
C. 柯尔伯格
D. 罗杰斯
[多项选择]在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A. 惩罚与服从
B. 好孩子定向
C. 社会契约定向
D. 维护权威或社会秩序
E. 普遍的伦理准则
[单项选择]皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认识发展经历了以下几个阶段（）
A. 前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C. 惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩－好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D. 他律阶段、好孩子阶段和自律阶段
[单项选择]( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 杜威
D. 马斯洛
[多项选择]科尔伯格将儿童道德判断发展划分为( )。
A. 前道德的判断水平
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
[单项选择]某个年龄段的儿童常以表面的，实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时的儿童道德发展处于______。
A. 他律期
B. 自律期
C. 自我中心阶段
D. 前道德阶段
[简答题]道德养成：
我国儿童道德评价能力发展的特点就是从他律到自律。
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，维护权威或社会秩序阶段是儿童道德判断的第（）阶段。
A. 二
B. 四
C. 三
D. 六
[单项选择]采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )
A. 科尔伯格
B. 艾里克森
C. 皮亚杰
D. 罗杰斯
[单项选择]第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。
A. 皮亚杰
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 夸美纽斯
[单项选择]认为儿童的道德发展必须遵循从他律到自律这一发展规律的教育家是（）。
A. 斯金纳
B. 科尔伯格
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
[单项选择]在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 权威水平
[单项选择]皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的（）
A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断
B. 他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机
C. 自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机
D. 自律道德阶段的儿童服从道德现实主义
[填空题]皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。
