[简答题]

阅读案例，并回答问题。案例：在上课前，陈老师对所在的初一（1）班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的"用计算机制作多媒体作品"的了解程度，结果发现有12%的学生从没听说过该知识；27%的学生虽然有听说过，但并不会动手操作。同时，还有10%的学生由于小学有过基础，因此对"用计算机制作多媒体作品"非常了解。问题：
（1）这一调查结果体现了信息技术的什么性质？
（2）如果你是该老师，你将采用什么教学策略？

[简答题]

阅读案例，回答问题。
教师在上音乐课《长江之歌》过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，出口在什么地方，与世界著名的尼罗河、亚马逊河的长度相比排名第几等等；而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句，1998年的长江抗洪大战，三峡大坝工程，共移民了多少人等；继而让学生观看了电视片《话说长江》片段，对学生进行环保教育，接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者，进而分析歌曲主题思想和曲式结构……
然而，在45分钟时间里学生只听了一遍歌，唱了一遍曲，下课铃就响了。课后，一位学生走过来对音乐教师说："老师，你讲的课比我们地理老师讲得还要好。"
分析课例，指出存在的主要问题。

[简答题]案例：某老师在上《现实主义美术作品欣赏》一课的时候，准备充分，讲解精到，声情并茂，学生听得非常认真。在交流与互动的环节，老师出示米勒的作品《晚钟》，提问说“请问这幅画给同学们什么样的感受？”“你从这幅画中感受到了什么？”……学生们一片沉寂，不知从何答起……问题：请分析此种现象出现的原因，并谈谈如何改进。

[简答题]案例：某教室在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。问题：这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？

[单项选择]教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前，安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染，绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动可以帮助学生很好的理解所学内容。这利用的课程资源是（）。
A. 学校课程资源
B. 家庭课程资源
C. 媒体课程资源
D. 社区课程资源

[简答题]案例：师：在上几节课我们每个同学用图像工具都画好了一张图，那么现在我们一起来欣赏一下。（演示学生作品，并适当作出点评）师：现在再来看看我出示的图画，提出疑问。师：同学们，如果我们要将图画中人物的头移动一下会怎样呢？我们能不能整个头部连在一起移动呢？（出示课题：图形的组合和拆分）（一）学生自主学习图形的组合拆分师：那么怎样能够把图画中的每个图形组合在一起呢？分小组讨论一下怎样才能在图画中让图形组合起来呢？（二）学生运用软件的帮助来学习图形的组合，教师巡视师：刚才我们同学都非常认真，请几位同学上来演示一下图形是如何组合的呢，不知道同学们有没信心（三）教师出示有错误的图画（树生长在房子上面）师：同学们看下这幅图画，老师觉得特别别扭，大家看下有什么问题。师：那我们该怎样对图画进行修改呢？这图画已经组合起来，那我们该如何操作呢？师：那图形的拆分又如何操作呢？（四）教师小结师：今天这堂课教师过得非常愉快，咱们班的同学很快就掌握了图形的组合和拆分。试从信息技术教学组织的形式和策略，分析上述案例。

[单项选择]学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以拒绝，陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求( )
A. 教书育人
B. 爱岗敬业
C. 为人师表
D. 关爱学生

[单项选择]在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子。陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（）。
A. 廉洁从教
B. 因材施教
C. 关爱学生
D. 严慈相济

[单项选择]学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师（）。
A. 严慈相济 
B. 关爱学生 
C. 因材施教 
D. 廉洁从教

[单项选择]学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师（）。
A. 廉洁从教 
B. 因材施教 
C. 关爱学生 
D. 严慈相济

[简答题]

[案例4]
某股份有限公司（本题下称“股份公司”）是一家于2000年8月在上海证券交易所上市的上市公司。该公司董事会于2008年3月1日召开会议，该次会议召开的情况以及讨论的有关问题如下：
（1）股份公司董事会由7名董事组成。出席该次会议的董事有董事A、董事B、董事C、董事D；董事E因山国考察不能出席会议；董事F因参加入民代表大会不能出席会议，电话委托董事A代为出席并表决；董事G因病不能出席会议，委托董事会秘书H代为山席并表决。
（2）出席本次董事会会议的董事讨论并一致作出决定，于2008年4月8日举行股份公司2007年度股东大会年会，除例行提交有关事项由该次股东大会年会审议通过外，还将就下列事项提交该次会议以普通决议审议通过，即：增加2名独立董事；修改公司章程。
（3）根据总经理的提名，出席本次董事会会议的董事讨论并一致同意，聘任张某为公司财务负责人，并决定给予张某年薪10万元；董事会会议讨论通过了公司内部机构设置的方案，表决时，除董事B反对外，其他均表示同意。
（4）该次董事会会议记录，由出席董事会会议的全体董事和列席会议的监事签名后存档。
要求：根据有关法律规定，分别回答下列问题：
（1）根据本题要点（1）所提示的内容，出席该次董事会会议的董事人数是否符合规定董事F和董事G委托他人出席该次董事会会议是否有效并分别说明理由。
（2）指出本题要点（2）中小符合有关规定之处，并说明理由。
（3）根据本题要点（3）所提示的内容，董事会通过的两项决议是否符合规定并分别说明理山。
（4）指出本题要点（4）的不规范之处，并说明理由。

[简答题]战争爆发时我们还在上大学。

[单项选择]陈老师所在的机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了让这些新入职的社会工作者学习和补充（）。
A. 学科知识
B. 政策知识
C. 技术知识
D. 文化知识

[简答题]案例：
陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。

教学目标	1.认知目标：进一步建立脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作概念。 2.技能目标：巩固提高脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作和对球的控制能力，支 配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3.情感目标：培强机智、勇敢、胜不骄败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集 体主义精神。
教学内容	教法	学法
1.脚内侧踢地滚球技术 (5分钟) 2.脚内侧停地滚球技术 (5分钟) 3.教学比赛 (20分钟)	1.教师边讲解边示范 2.巡回观察、指出错误之处 1.讲解脚内侧停地滚球 2.教师示范 3.学生练习，巡回辅导，纠正错误 动作 教师担任裁判，执法比赛	1.踢固定球，做脚内侧踢球，支撑腿站位及踢球 部位模仿练习 2.两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧 摆腿练习 两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球， 另一人用脚内侧接球，然后再练习用脚内侧停、 传球，两人反复练习 自由组合，10人一组，轮流比赛

问题：
(1)分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么
(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。

[单项选择]急诊胃镜检查应在上消化道出血后（）
A. 24小时内
B. 24～48小时内
C. 48～72小时内
D. >72小时
E. 出血停止后

[填空题]在上题中，R-S为( )。
A. A．A
B．B
C．C
D．以上都是

[简答题]

王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了第五名的成绩。

王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适为什么？