[单项选择]教学《陈情表》，教师用对联“相濡情，反哺情，孝情绵绵感天地；感激心，效命心，忠心耿耿耀春秋”作为课堂小结，对这一做法分析正确的是（）。
A. 提高了学生的应用能力
B. 提高了学生运用对联的能力
C. 引发了学生的探究意识
D. 帮助学生理解了文章的情感

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